第一节 平面设计.PDFVIP

第一节 平面设计 教学目标 《平面设计》课程实践，在于指导学生通过一定数量的平面设计练习，掌握 平面设计的基本技能，掌握文字、图形、图片编排的表现手段，并在练习的基础 上掌握形式美的基本法则，掌握平面构成的各种基本表现手法。本课程要求将文 字、图形、图片等各种要素，从简单到复杂地研究这些要素以及它们之间的相互 关系，并按照一定的形式美的构成原则进行组合设计，体现形式美的法则，培养 学生形象思维的敏感性，提高学生的形象思维能力和设计创造能力。 平面编排，即在有限的版面空间里，将版面构成要素­­文字字体、图片图形、 线条线框和颜色色块诸因素，根据特定内容的需要进行组合排列，并运用造型要 素及形式原理，把构思与计划以视觉形式表达出来。  1.1 文字字体与平面设计 文字的主要功能是在视觉传达中向大众传达作者的意图和各种信息， 要达到 这一目的必须考虑文字的整体诉求效果，给人以清晰的视觉印象 （了解一些常见 字体的特色和适用范围）。  1.2 图片图形与平面设计 以图形为主的排版样式，图形以其独特的想象力、创造力及超现实的自由构 造，在排版设计中展示着独特的视觉魅力。 图片在排版设计中，占有很大的比重，视觉冲击力比文字强 85%；也有这样 一说，一幅图版胜于千字。但这并非语言或文字表现力减弱了，而是说图片在视 觉传达上能辅助文字，帮助理解，更可以使版面立体、真实。  1.3 色彩与平面设计 色彩的冷暖、色彩的轻重感、色彩的艳丽与素雅、色彩的面积、色彩的象征 性、色彩的情感倾向都对平面设计的表现发挥着不可忽视的作用。 1.4 辅助软件 掌握平面设计和图像处理的基本理论知识，掌握 Adobe Photoshop 软件的功 能，熟练使用工具箱中的工具及选项栏的参数设置、熟悉菜单功能，通过图层、 通道、路径、滤镜等手段来制作特殊效果。并能理论联系实际,制作出有个人风 格的平面作品。  1.5 操作流程 首先，分析课题的内容、意义，找到设计的诉求点，做一些书面的规划和草 稿。根据大致的设计方向、设计风格，搜集相关的设计资料（包括图片、图形、 字体等）。 选择和主题更紧密的设计元素对版面进行一定的装饰，注意主次关系，不影 响诉求点的传达和推广。 注意主题文字在版面中的位置，字体的选择，疏密关系的调整等。 色彩上，可运用相近色的和谐或者对比色的冲击等特性来表现，根据具体的 主题来定。 最后，整体多检查几遍，确定主题内容无误，各元素协调，具有一定的视觉 美感。  1.6 实践案例 “劳动节”主题学校网站飘窗设计  1、设计要求：（1）尺寸：290   * 146 像素 （2） 颜色模式 RGB  （3） 分辨率 72  2、具体文字内容：祝全校师生劳动节快乐！  3、 （a）素材图片、色彩的内容及应用主题相符。突出表达文字的精神内 涵，增进宣传效果;(b)注重实用。无论怎样色彩图形的组合，要视觉舒畅，和校 园主页的风格和谐。(c)在统一中求变化，讲求整体装饰效果,注意画面整体的氛 围、文字的可识性、图片或图形的对主题的烘托。 实践报告示例 通过这次 《平面设计》的课程实践，我深入认识到，“教”与“学”是相辅相成， 互不分开，学生通过教师的传授，学到了知识。而我通过学生在学习过程中的反 馈及新的发现，对教师课堂教学方法探究取得一定的依据。“教”与“学”是一个互 动的过程，是互相增进的过程。 看到学生的实践成果，我也体会到学生在短短的平面设计实践中，得到了小 小的提升和进步。当然，设计能力的提高不是马上能改变的，需要更多的实际操 作，更多的思考；同时开阔自己的眼界，增加见识全面充实自己。