基于思维导图的高中生英语发散思维培养研究——以兰考县第二高级中学为例-research on the cultivation of high school students english divergent thinking based on mind map - a case study of the second senior high school in lankao county.docxVIP

优秀毕业论文 精品参考文献资料 4.3.2 从学生角度看 26 5 研究总结及研究展望 29 5.1 研究总结 29 5.2 研究展望 30 参考文献 32 附录 1 34 附录 2 35 附录 3 36 附录 4 37 附录 5 39 附录 6 41 附录 7 42 附录 8 43 致 谢 44 I I 摘 要 现有关于思维导图的研究多局限于在教学模式中进行辅助与促进作用的探 讨，对结合思维导图培养学生的英语发散思维能力的研究却鲜有报道。 本课题在分析兰考二中英语教学现状和高中生思维风格的基础上，依据相 关理论，将思维导图应用于高中英语教学实践，尝试构建基于思维导图的农村 高中生英语发散思维培养策略方案，从理论上论证该策略的科学、合理性，进 而将其应用于教学实践，在教学实践中检验其效果。期望使学生掌握英语发散 思维的培养方法，并将所学方法应用至其他领域。 通过对教学方案实施效果的分析，笔者发现思维导图在培养学生学习兴趣、 提高英语学习效率、促进学生英语发散思维培养等方面具有良好的效果，本课 题研究成果可作为促进农村高中生英语发散思维提高的有效教学策略。 同时由于笔者能力、时间、教学条件等因素的限制，研究中尚存在很多问 题和不足，笔者将会在后续研究中进行补充和完善。 本论文主要分为三部分： 第一部分：通过文献研究对思维导图和高中生英语发散思维的相关理论做 文献