电子备课格式44743183.doc

电子备课用纸 二 年级 科目： 语文 教学时间： 年 月 日 课 题 语文园地六 页码及说明 教 学 目 标 1、乐于探究，能发现词语的结构规律。 2、能独立识字，区分形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。 3、通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性。 教 学 重难点 1、能向大家展示自己的课外学习心得，能向大家展示跟伙伴合作办的墙报、以及其他有关记录“六一”活动的内容。 2培养学生分析问题、解决问题的能力。 教 学 准 备 生字卡片、收集资料 教 学 流 程 个性设计 第一课时 一、我的发现 1、自读词语，体会词语朗读时的节奏。同桌互相交流自己的发现。 2、说出发现。 3、照样子说词语。 4、拓展。再说出几个这样的词语。 5、读一读书中和刚刚积累的词语。 6、选择三个词语补充在书上。 二、日积月累 1、读读认认 （1）、小黑板出示生字。 （2）、小组内互相合作，说说你有什么发现，你又是怎么记住这些字的。 （3）、小组汇报 （4）、游戏巩固生字。 （5）、扩词游戏。 2、我会填。 ①审题。说说题意。 ②说说每组词有什么不同点。 ③同桌互相交流、全班交流。 ④独立完成作业。做好后同桌可互相检查。 3、我会读。 （1）自读诗歌。 （2）说说自己读懂了什么，有什么不懂的。 （3）全班交流感悟诗歌。 （4）朗读诗歌。 第二课时 一、口语交际 一）、再现情境。 1、引用书中的第一段话导入。 2、小组讨论：他该怎么做？为什么? 3、集体交流。 二）、提出建议。 1、按不同意见分成两组。相对而座。分别给两队取名为正方、反方。 2、选出一名陈述自己观点的陈述人。在陈述人说明观点后，各方展开辩论，充分说明自己观点正确的理由，对方错误的理由。 3、同桌互说，全班交流。 三）、小小辩论会。 1、陈述观点。 2、自由辩论。 3、教师总裁、小结。 二、展示台 1、读读学习小伙伴的话，说说你知道了什么？ 2、感悟“公民道德修养的基本要求”。 3、说说自己哪方面做得好，哪方面还做得不够。 4、你想为集体做些什么？ 5、教师小结。 6、展示“六 一小报”。 1)、小组交流。 如：小报的名称、内容、小组是如何分工、怎样收集的资料等等。 2)、“推销小报”比赛。 假如自己是推销员，如何把自己的小报推向市场或读者。 （1）先自由准备 （2）小组内交流，推选一位最佳推销员。 （3）全班交流。 7、粘贴学生的小报作品。 作 业 设 计 一、写出同偏旁的字 艹 、 、 火 、 、 扌 、 、  、 、 二、点头涂抹??沉思转睛?浓墨而降??轻笔片刻??栩栩称赞??风和细描从天如生 目不日丽、我觉得一个人应具有的优秀品质2、知道些的故事孝敬父母、关爱他人、为人谦虚、“黄香温席”、王祥“卧冰求鲤”、董永“卖身葬父”、周子路“为亲负米” 教 学 后 记 《语文园地六》教学反思 语文学习是一个日积月累、熏陶渐染的过程，宜于采取不断反复，螺旋式上升的训练安排方式，企图一蹴而就，一劳永逸是不切合小学生学习语文、进行语言文字训练的。正如叶圣陶先生所说：“语文方面许多项目都要经过不断练习，锲而不舍，养成习惯，才能变成自己的东西。”另外，语言跟生活有着天然的联系，我们只有将语文教学延伸到校园、社会、家庭，给学生提供大量的读写实践机会，才能促成所学语言的全面内化，达到小学语文阅读教学的目的。