少先队工作总结56125217.doc

射阳国际外国语学校 二00三年秋学期少先队工作总结 我校少先队工作以江总书记“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实全国和省第四次少代会精神；以不断提高我校少先队员的实践能力，培养创新精神为工作目标；以贯彻落实《公民道德建设实施纲要》为切入点；本着“巩固中求突破，活跃中求创新”的方针切实加强和改进少先队员的思想政治工作；全面实施“素质拓展”计划，大力深化我校少先队主题活动，积极开展思想教育，加强我校队组织的现代化、规范化建设，我校少先队工作的局面已初步形成。 一、以贯彻落实“诚信在盐城教育”为契机，切实加强少年儿童的思想品德教育和思想政治教育 学期初，盐城市教育局下发“诚信在盐城教育”主题活动第二阶段实施工作要求，我校少先队组织抓住有利时机，紧密结合形势发展，深入挖掘时代内涵，切实加强少先队员思想政治教育。 1、结合少年儿童的身心特点，我们把体验教育作为加强少年儿童思想政治教育的基本途径，认真实施团中央、教育部、全国少工委联合下发的《关于加强少年儿童思想道德教育深入开展体验教育的实施意见》和“诚信在盐城教育”主题活动，以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为基本道德规范，组织和引导少年儿童参加丰富多彩的活动，积极参与道德实践。在少先队组织中弘扬主施律，充分发挥各种基地、阵地的教育功能，对队员进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公德教育，社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。 少先队作为少年儿童自己的组织，有着鲜明的少年儿童特点和教育特色。我们强化了少先队组织的教育性，根据新形势的要求和少年儿童实际，丰富和完善教育内容，真正使少先队组织成为少先队员学习的课堂、实践的阵地、展示的舞台、成长的摇篮。积极引导帮助队员树立远大的理想，从小培养他们确立正确的世界观、人生观、价值观，坚定走建设有中国特色社会主义道路的信念。以爱国主义为核心，塑造少年儿童的优良品德；以实践教育为基本内容，培养少年儿童的行为能力；以科学教育为主导，完善少年儿童的知识结构和智能结构；以素质教育为方向，促进少年儿童全面发展。 结合我校开展的学生常规“五比”竞赛活动，对队员进行以文明礼貌为主要内容的礼仪教育、以遵守纪律为主要内容的遵纪守法教育、以学习学科知识为主要内容的学习方法和习惯教育、以环境卫生为主要内容的环境保护教育、以安全为主要内容的行为安全教育。每周一的升旗仪式、每天的晨会、每周五的队会，都是我们进行礼仪教育、养成教育的好时机，少先队成立督导队，对队员的日常行为进行督导，并做到日日公布、月月总结，学期结束与评选先进班集体、优秀中队结合，极大地调动了队员的积极性。队员无论在思想上，还是在行动上都有了质的变化。 2、围绕新世纪继续开展以“星星火炬，代代相传”为主题的教育活动。我校通过组织少先队员回顾二十世纪历史发展和展望二十一世纪的美好生活引导少年儿童继承和发扬革命传统，明确自己肩负的历史责任，激励自己按照党的要求，树立远大理想，养成优良品行，培养过硬本领。让队员体验在幸福生活的来之不易，认识到自己所担负的建设祖国的历史重担，从而激励他们刻苦学习，掌握科学文化知识，将来为祖国建设添砖加瓦才无愧于祖国和人民交付的历史责任。 二、以培养创新能力、实践能力为重点，切实加强少年儿童的素质教育。 面对二十一世纪，面对中华民族的伟大复兴，素质教育作为提高国民素质和培养跨世纪社会主义现代化事业人才的基础教育，已经成为我国教育事业不可逆转的历史选择。如何引导和帮助少先队员学会生存，学会认识，学会做事，学会服务，学会创造，培养自己全面的素质来迎接挑战，是摆在我们面前的实际问题。根据少先队教育活动的传统经验，选择和倡导主题活动，要既体现少先队教育的时代性、针对性和激励性，又要考虑到具有可操作性。体验教育这一崭新的教育理论帮助我们解决了难题，它充分考虑少年儿童的兴趣和内在要求，调动了每个队员的积极性和创造性。把原来注重知识的传授模式转移到加强实践性、能力性的活动中来。通过体验教育活动，不断引导少年儿童将体验成果感悟，内化为自身素质，达到春风化雨润物无声的功效。通过丰富多彩、生动有趣体验教育活动，使理想教育、道德教育、知识教育、实践教育具有少年儿童乐于接受的形式。 2、推动少年儿童全面发展的“百花园”文艺活动，在我校生根开花。我校大队部下辖10个中队，计493名队员。学校创建写作、趣味数学、书法、绘画、器乐、舞蹈等16个特长训练小组，参与率达80%，通过半年来的不懈努力，取得了阶段性的成果，充分展示了我校队员创新能力和不断进取的精神风貌，也达到美化校园环境，全面拓展队员人文素质的目的。 3、利用建队日，我们开展了新队员入队仪式，成立10个中队，并有196名同学光荣地加入少先队组织，仪式热烈且庄重，在孩子幼小的心灵中埋下