示范性网络研修与校本研修整合培训通化第二期简报.pptVIP

（第二期） 主编：李彩霞 制作：吴文静 2015年12月23日 本期导航  卷首语…………………………………3 第7、8周各角色工作计划……………4 第六周学情通报……………………5~7 第七周学情通报……………………8~10 参训教师成绩分数段情况统计………11 精彩作业展示………………………12~20 温馨提示………………………………21 结束语…………………………………22 2015示范性网络校本研修整合培训项目第7-8周各角色工作计划 12月10日——12月23日（第7-8周） 校级管理员 辅导教师(县级培训者） 学员 线上： 1.关注本校学员的学习和研修情况，及时督促未学习学员； 2.在资源推优中查看学员提交信息化环境下学科教学工具的选择与应用信息技术工具在转变学生学习方式中的作用信息技术工具在学科教学和学生学习中的作用网络和移动学习环境下学科教学工具的选择与应用”为主题的校本教研实践研讨活动，做好学员优秀案例的征集工作； 4.督促学校学科教师积极参与辅导教师发起的以“信息化环境下学科教学工具的选择与应用/信息技术工具在转变学生学习方式中的作用/信息技术工具在学科教学和学生学习中的作用/网络和移动学习环境下学科教学工具的选择与应用”为主题的第二轮工作坊主题研讨活动，提交线上研修资源； 5.定期登录管理员账号查看学校教师学习和研修数据，发布学校工作的公告信息； 线下： 6.在项目办引领和区县管理者的指导下，完善本校校本研修方案， 7.在平台中创建校本研修小组，同时添加本校学员的辅导教师为小组成员，也可设为组长，做好本校本研修（以“磨课”为基本范式的线上线下同步研修）活动的准备工作； 8.通知和督促本校辅导教师参加专家在线视频答疑活动，具体时间国开国培项目办另行通知。 线上： 1.督促学员学习并提交作业，做好上一阶段“修师德”“明理念”“懂学科”工作坊主题研讨活动班级成果总结与汇报； 2.发起并组织“信息化环境下学科教学工具的选择与应用信息技术工具在转变学生学习方式中的作用信息技术工具在学科教学和学生学习中的作用网络和移动学习环境下学科教学工具的选择与应用”优秀案例研讨为主题的工作坊活动，要求学员提交优秀案例，并与学员在工作坊中互动评论； 3.批阅学员提交的作业、工作坊中提交的资源； 4.协助项目办和区县管理员收集学员的待解答问题，参加专家在线视频答疑活动，具体时间另行通知（预计12月中旬）； 5.了解项目县关于校本研修工作组织与开展的规划，在项目办的引领下，引导班级内学员完善“磨课”计划，为学员下一阶段的校本做好准备； 6.结合学员学习和研修情况，发布第3期班级简报； 7.联系本班学员的校级管理员，申请加入校本研修小组。 线上： 1.根据课程学习建议：结合本周研修主题，自主学习“应用信息技术转变学习方式-综合专题类”-《(T19)基于项目的学习》课程； 2.积极参与辅导教师发起的“信息化环境下学科教学工具的选择与应用/信息技术工具在转变学生学习方式中的作用/信息技术工具在学科教学和学生学习中的作用/网络和移动学习环境下学科教学工具的选择与应用”工作坊活动，并按要求提交资源，同时积极参加与工作坊主题相对应的校本教研实践研讨活动； 3.完善个人成长规划单并及时查看空间内公告和简报，学习其他学员的优秀学习成果； 4.根据课程学习情况提交作业，在课程学习和工作坊中以发表评论的形式，积极与辅导教师、学员进行互动研讨交流； 线下： 5.将学习成果应用到教学实践； 6.完善校本研修阶段线上线下同步“磨课”的计划，完善学校学科教研小组。 第六周学情通报 第七周学情通报 全县参训教师成绩分数段情况统计（截止2015年12月28日） 分数段 人数 分数段 人数 80分~90分 4 70分~79分 92 60分~69分 346 50分~59分 372 40分~49分 335 30分~39分 84 20分~29分 67 10分~19分 17 0分~9分 30  我身边的师德小故事 ???????????????????????????? 通化县光华镇中心小学 ?王岩岩 曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。现在我想说高尚的师德是朴素的，它不仅没有闪闪的金光，而且素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心， 浸润着同事的心。现在我的身边就有一位具有这样高尚师德的老师-----我们学校的门卫老师屈老师，我们都亲切的称呼他为“屈大爷”。 记得那是我刚到这所学校任教，看见的第一个老师就是屈