《河中石兽》课件讲课教材课程.ppt

;;《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。;河中石兽;自读文本 整体感知 一读课文，一句话概括文章内容。;请一句话概括本文的内容？;沧州南一寺 临河干，山门 圮于河，二石 兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求二 石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹 数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 ;一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石， 当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮， 水不能冲石，其反激之力，必于石下迎 水处啮 沙 为坎 穴 ，渐激渐深，至石之 半，石必倒掷坎穴中。;如是再啮，石又再转，转 转 不已， 遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎？”如 其言，果 得于数里外。然则 天下之事，但知其 一，不知其二者多矣，可据理臆 断 欤？ ;再读课文，梳理生字词： 圮（ ） 募（ ） 棹（ ）杮（ ） 湮（ ） 啮（ ） 溯（ ） 欤（ ） 臆 ( ) 曳（ ） 耙（ ） ; 1.速记1分钟生字词.2.字词听写。 3.每组5号爬黑板。; 翻译课文 ;提问第一、二段关键词解释。;沧州南一寺 临 河干，山门 圮于河，二石 兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求二 石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹 数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 ; 一讲学家设帐寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈 不 能究 物理， 是非 木杮，岂能 为暴 涨携之去？乃石性坚重， 沙性松浮， 湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之， 不亦颠乎？”众服为确论。 ;一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石， 当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮， 水不能冲石，其反激之力，必于石下迎 水处啮 沙 为 坎穴 ，渐激渐深，至 石之半，石必倒掷坎穴中。;如是再啮，石又再转，转转 不已， 遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎？”如 其言，果 得于数里外。然则 天下之事，但知其 一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？ ; 1.翻译课文第三段。 2.梳理古今异义、一词多义、词类活用、通假字。 3.课文中描述了几种寻找石兽的方法？ 4.庙僧和讲学家犯了什么错误？老河兵的判断为什么是正确的？ 5.文中讲学家和老河兵各有怎样的情态，你如何理解其中的意味？ 6. 作者由寻石兽的故事讲了什么道理？并说说句子的作用？ 7. 这个故事带给我们怎样的人生思考？（不超15个字） ;1、古今异义 （1）二石兽并沉焉。并：古义： 今义：;古今异义;2、一词多义;2、一词多义 为：岂能为暴涨携之去 必于石下迎水外啮沙为坎穴 3、词性活用 棹数小舟;1.总结四种寻找石兽的方法; 总之：庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的的错误。老河兵从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因而提出了正确的看法。;3.文中讲学家和老河兵各有怎样的情态，你如何理解其中的意味？; ;5.这个故事对我们平时的生活、学习有什么启示？ ; 许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断。 ;熟读课文， 试读成诵;拓展延伸 反馈检测：