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一堂鲜活而富有内涵的探究课 —用同边长的正多边形拼地板 晋 级 论 文 2011年3月20日 目 录 摘要................................................................2 关键词..............................................................2 1课堂实录..........................................................2 1．1以质疑的导学方法增强学生学习的兴趣..............................2 1．2 以自主探究的方式进入快乐兴趣天地................................3 1．3提供探索的机会，激活学生研究的兴趣..............................6 1．4 以愉悦的助学情感滋润学生的学习兴趣.............................8 2 感悟反思..........................................................9 2．1教师是教学资源的开发者—让课本“厚”起来........................9 2．2 教师是教学情境的创造者——让课堂“活