20142015学年高二语文鲁人版选修课件唐诗宋词选读第单元课外自读.pptVIP

段解：以上写战斗危急而失利，并点明失利的原因是将 领骄傲轻敌、荒淫失职。 段解：此段写守边士兵的心情，征夫思妇遥相思念但永无见期，真实地写出士兵的痛苦，实是对汉将更深的谴责。 这首诗借用乐府旧题“从军行”，描写一个读书士子从军边塞，参加战斗的全过程，抒发了从戎书生保边卫国的壮志豪情。 诗人即景抒情，细致地描写了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。 主旨归纳 《从军行》 《次北固山下》 通过描述与一位故人的相会，歌颂了恬静优美的农村风光和淳朴诚挚的情谊，表达了诗人对田园生活的向往之情。 诗人凭吊古迹，怀念往事，抒发了生命短促、人生易逝的感慨，同时也为自己的报国无门、功名难成而伤感。 这首诗叙述了作者出使塞上的艰苦历程，刻画了塞外奇特壮丽的风光，同时也表现了作者抑郁、孤寂的思想感情。 《过故人庄》 《与诸子登岘山》 《使至塞上》 这首诗描绘辋川附近山水田园的深秋暮色，刻画了两个隐士的形象，抒发了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。 全诗勾勒出一幅汉江雄浑壮阔的水墨山水画，充满了积极乐观的情绪。 《辋川闲居赠裴秀才迪》 《汉江临泛》 这首诗运用比喻和丰富的想象，充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的远大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、悲愤和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 《行路难》 通过写诗人听一位蜀僧弹琴的感受，表达了诗人愉悦的心情，抒发了对蜀僧的倾慕之情。 这首诗写诗人在一个月夜思念亲人的情景，表达了诗人战乱时期对远方亲人的思念和关切，表现了盼望和亲人早日团聚的殷切希望。 全诗对胡马作了细致的描绘，通过歌颂马的雄健骁腾，万里横行，借以表现青年杜甫锐意进取的精神。 《听蜀僧濬弹琴》 《月夜》 《房兵曹胡马》 全诗通过将荒淫无耻的将军和质朴勇敢的士兵作对比，表达了对流血牺牲的士兵的同情，对不恤兵士的将军的讽刺。 《燕歌行(并序)》 (1)宁为百夫长，胜作一书生。 赏析　这一句直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情。艰苦激烈的战斗，更增添了他对这种不平凡的生活的热爱，他宁愿驰骋沙场，为保卫边疆而战，也不愿作置身书斋的书生。 重点突破 名句赏析 (2)大漠孤烟直，长河落日圆。 赏析　这一联通俗自然而又有力地勾画出塞外风光的苍莽、孤寂、奇丽、壮阔。在荒凉辽阔的茫茫沙漠之中，一缕烽烟垂直升起；而在遥远的地平线上，一条长河蜿蜒曲折地奔腾而来，河中倒映着一个浑圆的日影。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受，诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融合在广阔的自然景象的描绘中。 (3)郡邑浮前浦，波澜动远空。 赏析　此句笔法飘逸流动。明明是所乘之舟上下波动，却说是前面的城郭在水面上浮动；明明是波涛汹涌，浪拍云天，却说成天空也为之摇荡起来。诗人故意用这种动与静的错觉，进一步渲染了磅礴水势。“浮”、“动”两个动词用得极妙，使诗人笔下之景都动起来。 (4)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 赏析　倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。他那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音，他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。 (5)不觉碧山暮，秋云暗几重。 赏析　诗人听完蜀僧弹琴，举目四望，不知从什么时候开始，青山已罩上一层暮色，灰暗的秋云重重叠叠，布满天空。时间过得真快啊！写诗人沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。 (1)雄浑刚健，慷慨激昂的风格 诗人通过对书生从戎沙场事迹的描述和心理的刻画，反映了他“壮士耻为儒”，志在沙场建立功业的雄豪气概。在初唐诗风绮靡的诗坛上，这种雄浑刚健、慷慨激昂的诗风很少见，它可谓是开盛唐诗风之先声。 1．文本审美 《从军行》 (2)对仗整齐，节奏明快的音韵 律诗一般只要求中间两联对仗，这首诗除第一联外，其余三联皆对。不仅句与句对，而且同一句中也对，如“牙璋”对“凤阙”，“铁骑”对“龙城”。整齐的对仗，使诗更有节奏和气势，因此整首诗读起来音韵明快，富有气势，这在诗风绮靡的初唐诗坛上是难能可贵的。 3.知之为知之，不知为不知，是知也。 ——《论语》 赏读：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。最后一个“知”，同“智”，智慧，聪明。孔夫子的话很简单，就是告诉我们不要不懂装懂。这个道理谁都懂，可是真的没有几个人做到。 4.人而无信，不知其可也。 ——《论语》 赏读：一个人不讲信用，真不知道这样能行吗？信，诚实守信。此处讲的是为政，对于为政者这个“信”字就是生命，就是一切。其实对于我们每个人，