年新媒体新技术教学应用研讨会暨第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动技术方案.pptVIP

2015年新媒体新技术教学应用研讨会 2015年新媒体新技术教学应用研讨会暨第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动 上海市闵行区梅陇中心小学 数字化环境促进课堂教学互动 梅陇中心小学信息中心制作 说教材 1 《山泉煎茶有怀》选自校本教材《茶香诗韵》，分低、中、高三册，每周一节，属限定拓展型课程，全体学生必修，以激发学生学习古诗词的兴趣并增加学生古诗词的积累量为主。三套教材与语文学科教学形成互补和衍生，学生在品茶吟诗文化濡染下，走进经典，提升语文素养。 教学目标 了解叠词可以描摹的类型，初步感知叠词的意境美和音韵美。 吟诵、赏析白居易的《山泉煎茶有怀》，感受叠词“泠泠” “瑟瑟”对表达诗意的作用，体会诗人写景抒情的手法。 修改或自创诗作，进一步感受叠词的意境美和音韵美,体验 创作的乐趣。