学生工作类职责 2.docVIP

学生处主任职责 一、在校长和分管校长领导下，负责教育处的全面工作，根据学校计划制定德育工作计划，并组织实施。督促各有关部门落实德育大纲，实施素质教育。落实中学生的有关守则、规范和法规。促进良好校风、学风和班风的形成。 二、负责对班主任的选聘提名，并对班主任进行培训、管理、考核，提出奖惩意见等。定期组织召开班主任工作会、研讨会及总结表彰会。 三、指导班主任做好学生德育和日常管理工作，定期检查班主任工作，总结交流经验。有计划的进行教育理论的学习，指导班主任按照教育规律及国家有关法律法规认真履行班主任工作职责，确保不出现乱班。 四、负责文体活动、卫生工作及学生其他集体活动的组织实施和管理。 五、负责学生会、班委会干部的培训，组织三好学生、优秀学生干部、文明班集体等评选表彰活动。做好对违纪学生的教育和处理工作。 六、负责组织每周升旗仪式，组织重大节日的教育活动并搞好重要活动的宣传工作，主持艺术节、校运动会等各项活动的安排和实施。 七、全面关心学生的思想、学习、生活，维护学生的合法权益。  八、管理学生的军训工作，组织安排学生的社会实践活动。 九、定期组织召开学生家长会，指导班主任做好重点学生的教育和家访。 十、加强本处室的自身建设，负责对生专干的工作指导和管理，并制定实施学生处工作细则，定期学习研讨，分工协作，富有创造性的开展学校德育工作。做好各种德育工作资料的收集、使用和管理。 十一、协助校领导做好艺术、体育特长生的考核和推荐工作。 十二、每学期听课20节。每周召开班主任会，安排、布署、检查工作。每月向办公会全面汇报一次学校德育工作情况。 十三、重要活动、重要工作要请示汇报，并定期向学校领导汇报工作，当好领导的参谋和助手，完成领导交给的其他工作。 长沙市特殊教育学校家长委员会章程 一、总则 家长委员的宗旨：密切家庭与学校部门之间的关系和合作，采取各种形式调动家长的积极性，关心、爱护学生和支持学校教育，促进学校各项事业的发展，为学生提供优质的教育服务，同时通过家长委员会不断提高家庭的主要成员对学校教育和教学改革的认识，创造素质教育的大环境，使学生在德、智、体、美等各方面能够和谐健康地发展，为社会培养自食其力的合格人才，为高等特殊校校输送合格人才。 二、权利与义务 1.听取孩子所在部门工作的汇报，反映家长的要求和建议，对部门的工作进行监督和评议。 2.参与部门工作计划的制定，携手合作，共同努力，改进和完善部门的各项管理工作，使部门不断提高教育、教学质量。 3.及时向部门提供学生的家庭情况，密切家长与部门之间的联系，与部门共同研究和解决相关问题。 4.讨论决定家长学校的工作，开办的时间、内容和要求，召开先进家庭教育经验交流会，组织学习讨论“家庭教育”的理论和教育方针。 5.协助学校、部门通过家长会、家长学校、家访等各种形式，了解家长对子女进行教育的基本情况，向家长通报学校教育、教学要求，宣传和普及教育子女的知识，推广家长教育子女的成功经验，促使家庭教育与学校教育协调一致。 6.发动家长在各自岗位上运用各种形式支持和帮助学校搞好产教结合，不断改善学校的办学条件和教育环境。 7.协助学校开展校内外活动，发动和推荐有特长的家长担任校外辅导员。向学校提供有关信息和资源，为学生提供实习、参观，调查、访问和课外活动等可能的条件。 三、组织与制度 1.首届家长委员会成员由各班级推荐，部门及家长大会通过，由学校聘任。家长委员会设主任委员1人，副主任委员2人，委员6名。 2.家长委员会原则上每学期召开会议两次（期初和期末各一次），平时可以通过多种方式加强联系，如需要联系，则由主任委员决定。 3.家长委员会每两年换届一次，部分成员每年可以适当进行调整。 与社区联系制度 一、社区与学校的职责： 1、社区的职责:社区居委会是学校教育资源开放的牵头协调部门;及时了解社区孩子的需求,并向学校反映社区学生的意见;教育社区居民爱护资源设施,注意运动安全,遵守管理制度;协调解决社区居民与学校的纠纷,维护学校的合法权益； 2、学校的职责:对开放的场馆实行专人负责;完善门卫值班制度。  二、学校教育资源开放范围内,具体开放项目,开放时间以及开放区域,视学校实际和社区学生需求,经学校和社区居委会商量研究后确定.除室外运动场地及其设施,图书阅览室外,其它教育资源应在街道或社区居民委会,社区教育学校组织有计划地团体使用。社区应当鼓励居民组织兴趣小组,读书小组,体育俱乐部等形式参加活动。 三、学校应积极鼓励教师利用自身特长义