2016年教科版四年级语文上册快乐读书屋三黄山松课件.pptVIP

黄山松 —快乐读书屋 黄山：我国著名 的风景区之一，位于安徽省南部黄山境内。有三大主峰：莲花峰、光明顶、天都峰，以奇松、怪石、云海、温泉四绝著称于世。 1、指名朗读《黄山松》。 2、指名认读生字和词语。 浩 瀚 驳 岔 矗 株 峻 魄 宏 左窄右宽的字： 浩 瀚 株 上大下小的字： 岔 上小下大的字：矗 驳：右边上部分撇捺要变短，右边的下部分撇捺要伸展开。 近义词： 执著--- 固执 浩瀚--- 宏大 谄媚--- 奉承 稠密--- 浓密 反义词： 浩瀚----- 执著----- 渺小 动摇 稠密----- 稀疏 矗立----- 倒塌 词语解释： 浓郁----指花草的香气很浓。 矗立----笔直地直立，高耸。 冷峻----冷酷严峻，沉着严肃。 浩瀚 宏大 斑驳 岔路 矗立 冷峻 一、导入新课 有人说“黄山归来不看松”这是为什么呢？让我们一起游览黄山，看了那的松树后就知道答案了。 二、课文理解 1、自由朗读第一自然段，思考黄山四绝是什么？ 奇松 怪石 云海 温泉 二、课文理解 2、第一段中的“然而”有什么作用？ 表示转折，引出黄山松是最具特色的。 二、课文理解 　 3、于是作者初上黄山，被黄山松的气势所折服，文中运用了反问句，用意何在？ 运用反问句表达了作者对黄山松宏大的气势的赞叹。 二、课文理解 　 　　　　 4、“未入松林，远远就听见.....；进入松林，仰视天空......。”这句话从哪些方面描述了黄山松的气势。 从听觉、视觉 两个方面描述...... 二、课文理解 5、久闻黄山有十大名松，无论是枝叶、色彩、还是姿态都展示了黄山之美。下面我们一起来一一欣赏吧！ 二、课文理解 迎客松: 6、自由朗读这一段,思考：运用了什么修辞手法，写了什么？ 比喻 、拟人，写了迎客松的形态特点，独特之美。 二、课文理解 　　 　　　 探海松： 7、指名读，为什么叫探海松呢？ 一段长长的松臂自上而下探入云海之中，像在捞取奇珍异宝。 二、课文理解 　　 　　　 比喻句，写出了黑虎松的默默奉献精神。 黑虎松： 8、它像是守山的卫士，虽然森严但看不出冷峻。这是一个什么句，写了出了什么？ 二、课文理解 11、再往前走，还有相亲相依的连理松、倒挂送、蒲团松、龙爪松....除了文中提到的，你还知道黄山有哪些奇松？ 二、课文理解 还有送客松（玉屏楼的右边）、凤凰松（位于大海）、棋盘松、接引松、麒麟松等。 二、课文理解 12、默读最后一段，为什么“黄山归来不看松”？ 黄山松给作者留下了深刻的印象，也从侧面反映出黄山松的魅力，无处能比。 黄山松 总写—黄山松最有特色 分 总写—黄山归来不看松 迎客松、探海松 黑虎松、连理松 倒挂松、蒲团松、龙爪松 自然质朴超乎寻常 本文通过描写黄山松的独特姿态以及有趣的生态特点，表现了黄山松自然、质朴的美，表达了自己对黄山松的喜爱之情以及对祖国山川的热爱之情。 本文运用拟人的修辞手法，写出了黄山松的灵性。拟人就是根据想象把物当作人来叙述或描写，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。 黄山松美的奇特，美的有个性，没的质朴自然，美的有气魄、有活力。我们也要像黄山松那样，在自己的岗位上深深扎根，绽放出异彩。 赠从弟（刘桢） 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏本有性。 １.在括号里填上正确的词语。 bān bó chăn mèi （ ） （ ） chù lì yóu lăn （ ） （ ） 斑驳 谄媚 矗立 游览 2、在括号里填上适当的词语。 无论是枝叶的（ ），色彩的（ ）， 还是姿态的（ ），根基的（ ），都展示了黄山松独特之美。 繁茂 浓