2017年重庆市涪陵区中峰初级中学七年级语文下册第课爸爸的花落了课件新人教版.pptVIP

; 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 可是，是多么想念童年住在北京场面的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。 就这样，我写了一本《城南旧事》。 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。;林海音;爸爸的花落了; 本文选自《城南旧事》，《城南旧事》是一本自传性质的小说。 小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。 《爸爸的花儿落了》是小说的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的。 ;生 字;进入课文;尝试从不同角度概括小说内容。;;;文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？;插叙的好处;1.文中哪些地方描写了“花”？有什么作用？ ; 2.这篇文章主要还围绕什么场境来记叙的？; 3.毕业典礼这条线索对情节发展有什么推动作用？;一．说一说爸爸 ;二．说一说英子 ;品一处妙笔 ;题目含义：;2、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的?（伏笔）; 3.爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文提挈全文，想一想这三句话和文中的哪几件事相照应？;4.对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?;5.毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢?;6.怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?;7.“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的？;5.文章表达了“我”怎样的感情？（中心） ; 一语双关的文题——“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。 双线并行的结构——文章一是以花为线索贯穿小说始末，二是毕业典礼，“两线相互辉映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。”（张百栋语） 别致生动的穿插——文章时而写眼前的事，时而又穿插往事，但每次忆述往事都是由眼前的事引发的，这样显得波澜起伏，??宕有致同时浓缩了时间，增大了文章的容量，可读性增强 。; 首尾圆合的照应——文章从“我的襟上”的“粉红色的夹竹桃”起笔，到爱花的爸爸病死，处处有伏笔，事事有照应，沉郁的氛围和丧父的伤痛一直笼罩着全文。 质朴淡雅的语言——文中人是最平凡的人；事，是最平凡的事，都是人们司空见惯的。但读者却能从这些人们司空见惯的人和事中，感受到人性的美和人情的美。作者正是用这种质朴、淡雅、含蓄而深邃的语言拨动了读者的心弦。;记叙文/以记事为主的抒情文（自传体小说）;小 结