正文关于暑假高中生课外活动.docxVIP

关于高中生暑假期间的课外活动调查报告摘要中国目前正处在社会大转型时期，大转型时期的社会，不免存在着传统道德与现实的矛盾、理想信仰与现实的矛盾，各种社会思潮冲击着身心正在发育、价值观逐步形成过程中的中学生们。因此通过健康多元的课外休闲活动，可以在多变、多元的社会文化下构筑一个有利于学生身心发展的环境。故我在本期暑假做该项调查报告，通过对身边社区的高中生进行问卷形式的调查。前言近年来，随着客观社会环境的逐步变化和学校教育改革的不断深入，人们在逐渐认识学校教育的发展对社会进程产生作用的同时，开始探求如何准确有效地把握青年学生的思想动向和价值趋求，积极有效地培养青年一代，使他们成为21世纪社会中的有用之才。高中生正处于身心发展开始走向成熟、人生观处于初步形成阶段，他们性格活泼，有着强烈的个性发展愿望，对新事物敏感，乐意参加各种内容丰富、形式多样的活动。健康多元的暑假课外活动，符合学生的身心特点，对学生有着较大的吸引力；而健康多元的活动是其重要组成部分。暑假期间的课外活动安排比较自由、环境比较宽松，能培养高中学生和谐的人格；充分发挥学生的主体作用，促进高中学生的全面发展，对高中学生的后续学习和持续发展产生着积极的作用。据统计，人的一生假如能活到80岁，那么共计有70万个小时。其中课外休闲活动时间占49.7%，睡眠时间占33.3%，上班时间占11.4%，在校学习时间占3.9%，自学时间占1.7%。以上数据说明：学会休闲，提高课外活动质量，对提高生活质量具有何等重要的意义。休课外活动为补偿现代社会竞争压力提供了许多条件，更为重要的是通过身体放松、娱乐竞技、欣赏音乐和走进大自然等活动，为丰富生活提供了可能性，也为青少年的个性发展提供了更多的机会。课外活动，在时间上有多少之别，在内容上有“健全”与“不健全”之分；时间的多少固然不可忽略，哪些人参加哪些课外活动也是重要的问题。无论你选择体育运动或是音乐活动，还是舞蹈、戏剧、美术、创作、野外、收集、服务性等活动，当它能带给我们创造的喜悦、新的经验、美的享受、成功的快乐、身心的放松、服务的乐趣时，才能算是真正的休课外活动。所以为了解我生活的周边高中学生在暑假如何安排课外活动，在我的这次暑假期间，我在平顶山市六矿地区专门作了一次高中生课外休闲活动的问卷调查。1.关于该研究的基本情况说明1.1.调查目的为了解我所居住的周围的高中生在暑假期间的课外活动的安排情况，采取调查问卷的方式来进行，并且根据现状来做出结论。1.2调查时间和对象采取的调查时间为2017年7月中旬，采取随机抽样的方法，选取了平顶山市六矿地区的高中生居住区，在街边分发调查问卷40份，一共40个学生接受了调查问卷，回收问卷37份，有效问卷30份。2. 调查研究步骤2.1.选取调查课题首先选取了“关于暑假期间高中生的课外活动情况”这个课题，因为比较贴合我的实际情况，也比较容易操作实践。并且该课题对于高中生来说也有一定的探究意义。2.2.制作调查问卷为了保证调查的公平性和客观性，我采取了调查问卷的形式来进行，其中调查的人群仅限于周边居住的高中生群体，对其进行发放调查问卷并收回进行记录。其中调查问卷的内容包括以下几个方面：1.你在暑假期间选择的课外活动有哪些。2平均每天的活动时间。3.你的父母对于你选择的该项课外活动有什么意见。4.你觉得自己的暑假课外活动对自己有利吗。5.会介绍给其他同学自己选择的暑假课外活动内容吗。6.以后的暑假还会继续选择该项课外活动吗。这六个方面属于我的调查问卷里面的具体内容，并采取选择题的方式进行问答。结果采取调查问调查法，数学统计法相机和的方法进行数据分析。最后进行结果的整理并得出结论给出建议。3.研究过程以及分析说明本次调查问卷40份，一共40个学生接受了调查问卷，回收问卷37份，有效问卷30份。以下是本次调查的具体结果：1.以下课外活动你喜欢是一个A：玩游戏 B：打篮球 C:广场跳舞 D：看课外名著书籍 E：其他或者混合都有从该题中得到的结果是：选择玩游戏的高中生有4人，打篮球的有6人，广场跳舞的有5人，看课外名著书籍的有10人，其他活动有5人。由此可以看出，高中生在暑假期间选择的课外活动内容丰富，其中涉及了娱乐，文化，运动等多方面的内容，数据可以表明其中高中生依然会选择看书的比例较多，达到了33%。图表展示如下：2.平均每次活动的时间为多少A：一个小时 B：两个小时 C：三小时 D：三小时以上从该题中可以得出的结果是：高中生平均每次活动时间一个小时的有14人，两个小时的有8人，三个小时的有4人，三个小时以上的有4人。由此可以看出，在暑假期间，选择课外活动的时间，每个高中生都是不尽相同的，并且有很强的时间观念，27%学生选择了一个小时左右来作为自己的课外活动时间。13%的高中生选择了超过三个小时的时间作