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下载西师大版二年级语文下册雨后课件
《雨 后》说课设计;说课设计;; 教学目标：
知识目标：
能自主认识本课的12个生字，能正
确、美观的书写田字格中的8个生字。能
正确、流利、有感情地朗读课文，
背诵课文。
能力目标：
通过阅读，结合自己的生活体验，想
象出孩子们在广场上快乐玩耍的情景。
情感目标：
感受文中孩子们玩水的快乐，
唤起学生的生活经验，
感受生活的乐趣。
;
教学重点：
能认写本课生字，能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
能够按照老师的要求自主学习、体会小哥哥、小妹妹的愉悦心情。
;;;
三、说教法
结合《新课标》的理念，在阅读中体现学生的个
性化行为，让学生在主动积极的思维和情感活动中加
深理解和体验???在教学中以学生为主体，给学生充分
的自主、合作的机会。
注重创设情境，让学生在丰富的情境中
边学，边积累，边创造，真正感悟语言文字
的魅力，体验成功的乐趣。
让学生在充分想象中有感情地朗读，
通过各种形式的读让学生能在读中感悟，
在读中积累内化，在读中激发情感，
让学生的真情实感自然地流露到
课文的朗读中。;; 为了给学生提供自主发展的广阔空间，可以设计在学生充分朗读理解的基础上，让学生演一演文中描绘的情景，并要求在课后用画笔或语言等不同的形式，把自己的快乐记录下来，把快乐传播给大家。这样既拓展学生的思维，又可以鼓励学生自由表达运用，体现出语文工具性与人文性的和谐统一。;;26 雨 后;;;;1、 诗中出现了哪些人物？ ;26 雨 后;2、 喜欢谁？为什么？;我拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“??????????? ”。 ; 小妹妹是怎么跑的？读有关的句子，读出小女孩小心翼翼的样子。既然那么小心翼翼，那么怕摔交，为什么也希望摔一跤？;;;拓展练习：
下雨还给我们带来了
哪些快乐？
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