是我们班的小菊,瘦瘦小小的个子与满脸的菜黄色掩盖不了.docVIP

这天，我正在办公室写学生评语，突然一声轻轻的“报告”打断了我的思路，我转头看向门口，是我们班的小菊，瘦瘦小小的个子和满脸的菜黄色掩盖不了她眼底的坚毅。进门后，她从书包里掏出一个包装精美的盒子，对我说：“魏老师，明天我就要和我妈妈一起去深圳念书了，我舍不得您，这三年是您教会了我做人的道理，让我从“小偷”的阴影中走了出来，我谢谢您！这个盒子里是我自己叠的幸运星，希望幸运一直伴随您！”我的眼眶湿润了，谁又曾想到，这个早熟的小女孩曾是班上同学们眼中的小偷，母亲眼里的坏小孩！！ 三年前，我刚带上她所在的班级时，就有很多学生悄悄告诉我，小菊家比较穷，她总喜欢偷别的小朋友的东西，同学们都知道小菊是个小偷！！这些话让我为之震惊，一个几岁的小女孩被冠以“小偷”的名声，她以后将如何生活！随后的几件事情，让我不得不相信，班上丢失的橡皮、铅笔、转笔刀······总是不小心从她的书包里被同学们找出来，她也似乎习以为常，低着脑袋等我批评她，不发一言。过后，仍然还是这样！她的行为让我气恼，找她妈妈谈话的结果就是她妈妈回家狠狠的揍她一顿，然后把她关在黑屋子里。屡次之后，她仍然还是会拿同学的东西，尤其是新东西！她的妈妈也没有办法了，就说：“老师，我没有文化，这孩子太坏了，不学好，我教育不出来，她在家里偷偷拿钱，在学校偷别人东西，我不行把她手剁了。”我心里一阵恐慌，难道我就把这个孩子教育不出来吗？我不相信，在和她妈妈深入谈话之后我才了解到小菊家境比较困难，爸爸一直在深圳打工，却很少把钱寄回来抚养她，她和妈妈以及患病瘫痪再床的姥姥相依为命，全家就靠她没什么文化的妈妈到处打零工维持生计，小菊穿的衣服大多都是别人送的，家里的饭菜更是简单。由于从小缺乏物质上的供给，她上幼儿园开始看到小朋友的东西好就会偷偷的拿去占为己有，刚开始，妈妈会把她偷拿的东西陪给人家，但她还是继续不改，甚至有时候从家里偷偷拿钱，妈妈揍她也起不了多大作用，然后就对她失望了。贫穷就会让一个孩子成为小偷吗？如果是，那么我要让她改掉这个坏习惯。 经过观察，我发现小菊因为家庭贫穷有些自卑，在学校里从来不主动和别人说话，而其他小朋友因为她的“小偷”名声不愿意搭理她，她几乎没有朋友，做什么都是一个人，课堂上，她也从来不举手发言，成绩也是马马虎虎，如果不是因为班上丢东西找她，平时的她安静的让人都快忘了她！也许是小朋友们对她的疏远，也许是以前妈妈对她的失望，也许是爸爸对她的漠视，让她变成了现在这样一个自闭、敏感、性格怪异的孩子！！！ 每每看到她“孤独”的身影，被同学指责是“小偷”时那倔强的眼神，我都暗暗发誓，一定要带她回到班级的大家庭里来，一定要让她重拾信心和勇气，成为一名“正常”的好孩子。 针对她的情况，思虑再三，我决定从两大方面入手。 首先，我抓住一切机会亲近她，敞开心扉，以关爱之心来触动她的心弦。下雨天，碰上她忘了带伞，我连忙送她回家，经常找她谈心，引导她用感恩、享受的心态看待现实生活。可是，她的老毛病还是犯了，班上的一名学生新买的水彩笔丢了，所有的证据都指向她，她像往常一样等着我批评她，我知道，水彩笔是她拿的，她妈妈不可能会给她买这种54色的水彩笔，三十多块钱呢！！我笑了笑对全班学生说：“大家不要误会，她这次没有拿。”我看见她的头抬起来了，愣愣的看着我，我继续说道：“她的水彩笔是她妈妈送的生日礼物，这个我是知道的。至于，丢了的水彩笔在哪里？我们再好好找找，说不定明天早上就回来了呢？”同学们都笑了，这件事算是告一段落，她在后半节课上一直趴在桌子上没有抬头，我用撒谎的方式来走进她的心灵深处，希望这种关爱可以打动她，此刻她的心里也许充满了懊悔。果然，放学后，她主动留下来帮我打扫教室，我看见她悄悄把水彩笔还会了同学的桌抽斗。第二天早上，我把她叫到办公室，拿出一模一样的水彩笔送给了她，她眼泪汪汪的看着我，第一次说出：“老师，我错了。”后来，我从她口中得知，那是她收到的第一份礼物。我抓住机会，讲了很多故事给她听，最多的就是“人穷志不穷”的故事，她仿佛愿意听进去，偶尔也忍不住点点头。我又利用周会在班级中让学生讨论“比吃比穿好还是比心比勤好”，重新帮助她树立正确的价值观，用爱为她搭建桥梁，同时又加强和她妈妈的联系，纠正她妈妈的一些教育观念，让她能生活在一个充满爱的家庭里！ 其次，抓住契机，及时赏识、鼓励，帮她找回自信、朋友、和学习的动力。我在班级中找到几名信任的同学来帮助她，跟她一起玩，跟她一起做作业。让她感受到同学对她的信任，感受到同学是自己的益友。让她感受到同学给自己带来的快乐，让她在快乐中学习、生活，在学习、生活中又感受到无穷的快乐，当她有了一点点进步的时候，我总是给予她笑容、夸奖和鼓励的眼神，当然还有她喜欢的笔、橡皮等小奖品，班上的同学在我的带动下也开始给她掌声和帮助，她脸上的笑容渐渐