高三语文《快速破解语病2》(课件).pptVIP

【看该介词是否缺宾语】 　　日前，布什迫于压力决定成立独立调查小组对关于伊拉克违禁武器的情报（事件）进行调查，妄图将调查的范围局限在情报部门。 　　发现了一个介宾短语，看句中是否还漏掉另一个介宾短语的介词。 　　A.我实在不忍心（与）同自己朝夕相处的好友分手 　　 象这样的常见例句还有： 　　“这本书是黄色的”。（纸张是黄色的/内容是不健康的）。 　　“房产权一事已告徐××”（“告诉”/“讼告”）。 　　“这个人好说话”(hao/hao)。“这份报告我写不好”(“不适合”/“能力有限”)， 　　“课桌一边坐着一个孩子”（“只一边有”/“两边都有”）， 　　 　　“课桌一边坐着一个孩子”（“只一边有”/“两边都有”）， 　　“昨天，我借了你的钢笔，没用，今天给你送来了。”（“没有用它”/“坏了，没用处”）。 　　 　　“课桌一边坐着一个孩子”（“只一边有”/“两边都有”）， 　　“昨天，我借了你的钢笔，没用，今天给你送来了。”（“没有用它”/“坏了，没用处”）。 　　“那五箱书已送图书馆”（“赠送”/“送到”）。 　　【这种多义理解在短语中常常是兼类现象引起的歧义】 　　 　　【这种多义理解在短语中常常是兼类现象引起的歧义】 　　躺在床上没多久，他就想起来了。 　　 　　【这种多义理解在短语中常常是兼类现象引起的歧义】 　　躺在床上没多久，他就想起来了。 　　(既可理解为动补结构“回想起来了”之义，又可理解为偏正结构“想起床”之义。) 　　 　　【这种多义理解在短语中常常是兼类现象引起的歧义】 　　躺在床上没多久，他就想起来了。 　　(既可理解为动补结构“回想起来了”之义，又可理解为偏正结构“想起床”之义。) 　　常见的例句还有： 　　发现了敌人的哨兵。 (动宾结构/偏正结构) 　　【这种多义理解在短语中常常是兼类现象引起的歧义】 　　躺在床上没多久，他就想起来了。 　　(既可理解为动补结构“回想起来了”之义，又可理解为偏正结构“想起床”之义。) 　　常见的例句还有： 　　发现了敌人的哨兵。 (动宾结构/偏正结构) 　　咬死了猎人的狗。(动宾结构/偏正结构) 　　【出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明】 　　 　　【出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明】 　　县里的通知说，让赵乡长本月15目前去汇报。 　　 　　【出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明】 　　县里的通知说，让赵乡长本月15目前去汇报。 　　在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。 　　 　　【出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明】 　　县里的通知说，让赵乡长本月15目前去汇报。 　　在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。 　　此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利。 　　【出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明】 　　县里的通知说，让赵乡长本月15目前去汇报。 　　在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。 　　此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利。 　　独联体国家的人民看不上2002届世界杯足球赛。 　　他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 　　 　　他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 　　教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学内容部分不作要求。 　　 　　他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 　　教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学内容部分不作要求。 　　是“整个初中教学内容部分”还是“其中的一部分”，含混不清。? 二十一、看句式结构是否杂糅 二十一、看句式结构是否杂糅 　　生态环境改善取得了显著的成绩的关键是与政府采取多种措施调动了农民退耕还林的积极性分不开的。 二十一、看句式结构是否杂糅 　　生态环境改善取得了显著的成绩的关键是与政府采取多种措施调动了农民退耕还林的积极性分不开的。 　　为什么火上舞蹈者的脚掌不会烧伤呢？原因之一是因为舞蹈者不停在跳跃。 二十一、看句式结构是否杂糅 　　生态环境改善取得了显著的成绩的关键是与政府采取多种措施调动了农民退耕还林的积极性分不开的。 　　为什么火上舞蹈者的脚掌不会烧伤呢？原因之一是因为舞蹈者不停在跳跃。 　　高速磁悬浮列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。 常见的杂糅格式（括号内为正确形式）：