高三语文《理解文中重要词语和句子3》(课件).pptVIP

湖南长郡卫星远程学校 2009年上学期 制作 07 理解文中重要词语和句子 理解文中重要句子的含意 理解文中重要句子的含意 　　1. 理解句子的表层意义，即字面意义 　　 理解文中重要句子的含意 　　1. 理解句子的表层意义，即字面意义 　　2. 理解句子的句内意义。所谓“句内意义”是指句子的语境意义，即在一定的语境中句子的临时意义。 　　 理解文中重要句子的含意 　　1. 理解句子的表层意义，即字面意义 　　2. 理解句子的句内意义。所谓“句内意义”是指句子的语境意义，即在一定的语境中句子的临时意义。 　　3. 理解句子的句外意义，即“言外之意”。言在此而意在彼所产生的意义，包括各种转义的修辞手法，如反语、双关、婉曲等。 解题方法 1. 抓住句中关键词语来答题。 例如：湖北高考卷第2题。 　　从文中看，“我还要追赶时间的晨曦呢”这句话有什么含意？ 　　解析：对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段，挖掘出它们的语境意义。本句的要点是“追赶”和“晨曦”，但都要在把握原文的基础上来理解特定含义，而不是它的词典义。 答案：　　1、虽已年迈，仍要珍惜余生，振作精神。(此为“追赶”之意)　　2、永葆青春，像父亲那样积极进取。(此为“晨曦”之意) 句子里的关键词有以下几个特点： 　　 句子里的关键词有以下几个特点： 　　1、句中的特定称谓 　　 句子里的关键词有以下几个特点： 　　1、句中的特定称谓 　　2、句中的指示代词 　　 句子里的关键词有以下几个特点： 　　1、句中的特定称谓 　　2、句中的指示代词 　　3、句中的动词和修饰语，多为形容词和条件、原因状语 　　 句子里的关键词有以下几个特点： 　　1、句中的特定称谓 　　2、句中的指示代词 　　3、句中的动词和修饰语，多为形容词和条件、原因状语 　　4、运用了修辞的词语，多指比喻、比拟、借代、反语、反复。 　　 句子里的关键词有以下几个特点： 　　1、句中的特定称谓 　　2、句中的指示代词 　　3、句中的动词和修饰语，多为形容词和条件、原因状语 　　4、运用了修辞的词语，多指比喻、比拟、借代、反语、反复。 　　5、注意句子中有特色的也往往是某一点，题中考查的往往集中在某一个方面。 2. 结合句子位置特点来答题 例如：浙江高考卷第20题。　　简析篇末“就会跪下来……”这句话在文中的含义及其表达上的作用。 2. 结合句子位置特点来答题 例如：浙江高考卷第20题。　　简析篇末“就会跪下来……”这句话在文中的含义及其表达上的作用。 　　解析：“篇末”点明了此句在文章中的特定位置，文章尾句的一般作用必须了解，大致可以归纳为：前后照应、卒章显志、总括全文、深化主旨、启人思索、言有尽而意无穷。解答本题，首先要把这句话的潜在含义理解出来，再分析它的具体表达作用。 答案：　　含义：表明对大自然的敬意，祈盼人与自然能和谐相处，表达对观实的忧虑，渴盼恢复大自然的原貌。 　　作用：使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止，意在言外的余味，暗示主题，强化了作者的感情。 　　根据句子在文章中的位置和作用来看，大致有以下几种情况。 　　 　　根据句子在文章中的位置和作用来看，大致有以下几种情况。 　　1. 首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用；还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；还可点题以及交代起因或缘由。 　　 　　根据句子在文章中的位置和作用来看，大致有以下几种情况。 　　1. 首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用；还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；还可点题以及交代起因或缘由。 　　2. 过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。 　　 　　根据句子在文章中的位置和作用来看，大致有以下几种情况。 　　1. 首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用；还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；还可点题以及交代起因或缘由。 　　2. 过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。 　　3. 尾句，多有前后照应、卒章显志、总括全文、深化主旨、启人思索、言有尽而意无穷等作用。 　　3. 由浅入深，全面完整地理解句子的深刻含义 例如： 广东高考卷第19题。 　　依据最后一段文字，如何理解“天坛、太庙，依傍的是祖荫”这句话？ 　　解析：这句话有多种理解，即它有在文中的表层含义，还有在文中的深层含义。表层含义一般指在文章里字面上写的是什么，多指现象，深层含义一般指在文章里真正的写作意图是什么，多指本质。结合全文来看，题为“说树”，实际上是借树为喻，指出成熟的艺术风格要来源于深厚的生活与创作积累。因此，回答时要力求全面完整，必须把这两层意思都答到。