复件 五柳讲课课件.pptVIP

一、导（4分钟） 同学们，让我们再次走进五柳先生，看看五柳先生身上有哪些值得我们学习的性格志趣和精神风貌。 陶渊明,名潜，字元亮，东晋著名的诗人、散文家。田园诗派的创始人，自号五柳先生，世称靖节先生，不为五斗米折腰 二、思（15分钟） 一、改正卷子的错误 二、结合注释疏通文意，尽可能的直译文章（完成第二段） 三、思考下列问题，（联系文章内容思考） 二、思（15分钟） 四、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了一个怎样的形象 五、陶渊明“好读书”,为什么“不求甚解”呢? 六、本文最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想多用否定句有什么作用？ 三、议（7分钟） 一、小组讨论自己翻译不准确的句子（第二段） 二、前后桌提问课下注释 四、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了一个怎样的形象？ 五、陶渊明“好读书”,为什么“不求甚解”呢? 六、本文最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想多用否定句有什么作用？ 四、展（8分钟） 一、小组组员举手踊跃展示课文第二段的翻译，声音洪亮，翻译流畅，其他组可以补充纠错。 二、小组之间挑战课下注释的翻译（如：一组组长考查二组2号同学） 四、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了一个怎样的形象？ 五、陶渊明“好读书”,为什么“不求甚解”呢? 六、本文最大的特点是多用否定句，想一想多用否定句有什么作用？ 五、评（7分钟） 一、规范学生翻译错误的句子 二、纠正解释不准确的词语 六、检（4分钟）解释下列句中加横线的词语的意思 1亦不详其姓字: 2期在必醉： 3造饮辄尽: 4环堵萧然: 5箪瓢屡空,晏如也: 6不戚戚于贫贱: 7不汲汲于富贵: 8兹若人之俦乎： 翻译下列句子 1先生不知何许人也： 2每有会意，便欣然忘食： 3不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵： 4短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也： * 陶渊明 传（zhuàn）：自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。 （2）简单赏析文中画线句子的写法。（3分）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 （2）该句用了正面和侧面描写相结合的方法（2分），突出了水的清澈透明（1分）窥谷往反 轩 向高处伸展 学习目标 熟练背诵全文。 积累一些文言词语。 疏通文章大意 理解文章内容 自由朗读，从文中找出表现五柳先生的性格、生活、志趣的句子。 给下列蓝色的字注音： 嗜（ ） 辄（ ） 吝（ ）褐（ ） 箪（ ） 汲（ ） 俦 （ ）觞（ ） 解释下列蓝色的字并翻译这个句子： 亦不详其姓字（ ） 因以为号焉 （　） 不求甚解 （ ） 造饮辄尽 （ ） 环堵萧然 （ ） 箪瓢屡空，晏如也（　　） 不戚戚于贫贱 （ ）　　 不汲汲与富贵 （ ） 亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。 亲旧知其如此 朋友 造饮辄尽 辄：就，总是。 亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒邀请他来喝。他去喝酒就要喝个尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 环堵萧然 空寂 箪瓢屡空，晏如也 晏如：安然自若的样子。 简陋的居室里空空荡荡、冷冷清清，遮不住风雨和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若，经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 戚戚于贫贱 忧愁的样子 汲汲于富贵 心情急切的样子 赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。” 这句话大概说的应该是五柳先生这一类人吧？一边喝酒一边作诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？ 四、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了一个怎样的形象? “闲静少言,不慕荣利”,点出了五柳先生的隐士心境.这是他性格中最突出的地方.他有三大志趣: