初中二年级语文上册第六单湖心亭看张岱第二课时课件.pptVIP

湖心亭看雪;;;;;;;;学习课文;作者简介;张岱小品文特点; 崇祯　　更定　　毳衣 沆 砀 雾凇　 长堤一芥 铺毡　　喃喃;注释 口头翻译课文;按注释学习加红色的词语;按注释学习加红色的词语;翻译第一小节;分析第二小节内容;答问 深入理解课文;整体把握;张岱写此文，是在他晚年，那时明朝已亡，但作者纪年却仍用“崇祯五年”，用意何在？;是日更定，余挐一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。“独”字可以去掉吗？; “一痕” “一点”“一芥”“两三粒”是想表现什么？;说说本文中描写西湖雪景的文字有什么特色。;文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。体味本文所用的白描手法。;请你结合文意谈谈你对“痴”字的理解，文中 张岱的“痴”表现在哪里？ ;莫说相公痴，更有痴似相公者 原因：舟子说相公“痴”，体现了俗人之见，但“痴”字又何尝不是对张岱最确切的评价呢？他痴迷于天合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，同时以天崖遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。;清代学者王国维云：“一切景语皆情语。” ;1.笔调淡雅流畅，意蕴绵长悠远。 2.抓住景物特色，融情入景。; 本文描写了雪后西湖的奇景和游湖的雅趣，并以淡淡的笔触表达清高自赏的感情。; 《湖心亭看雪》是张岱小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。; 写景是游记的表现重点，要抓住景物的特点，把景物最打动人的地方表现出来，景中含情。本文写雪景的一段，作者就抓住了夜色中雪景的特点，一痕、一点、一芥、两三粒，正是茫茫雪境中的亮点，作者以他准确的感受体会到简单背后的震撼力，宇宙的空阔与人的渺小构成了强烈的对比，景物因此有了内容。 ; 叙事是行文的线索，须用俭省的笔墨交代，如文中写“崇祯五年十二月，余住西湖”，“是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，“到亭上”，“及下船”，交待了作者的游踪。; 湖心亭巧遇虽是叙事，但重在抒情。由从景的角度写景转变为从人的??度写景，将人与景有机地结合起来。人的参与，给有可能显得冷寂、单调的景物注入了生机。而人与景的融合，正是本文的特色。 ; 柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。;答案：;课外拓展;湖心亭;　湖心亭建筑，雕梁画栋，金碧辉煌；翘角飞檐，外观两层，黄色琉璃屋面，显得堂皇而又庄重。湖心亭四面环水，花柳相映。绿荫从中有“虫二”碑，相传为乾隆皇帝所题，影射“风月无边”四字。在湖心亭眺望西湖，绿水盈盈环抱，青山苍苍遥峙，水色山光一片，这就是所谓“湖心平眺”，清“钱塘十景”之一。;江雪 柳宗元;题秋江独钓图 王士祯; 绝句 杜甫;饮湖上初晴后雨 苏轼;晓出净慈寺送林子方 杨万里 ;题临安邸林升;钱塘湖春行白居易;《忆江南》白居易;补充资料:作者张岱的 自题小像