（全国版）2019版高考生物一轮复习 第7单元 生物的变异、育种和进化 第3讲 从杂交育种到基因工程学案.docVIP

第3讲　从杂交育种到基因工程 考纲要求 全国卷五年考情 1.生物变异在育种上的应用(Ⅱ) 2015·卷ⅠT29,2014·卷ⅠT32,2013·卷ⅠT40 2.转基因食品的安全(Ⅰ) 无考题 考点一| 五种常见育种方法的比较 (对应学生用书第144页) [识记—基础梳理] 1．杂交育种 (1)概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 (2)过程： ①植物：选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得F1→F1自交→获得F2→鉴别、选择需要的类型，自交至不发生性状分离为止。 ②动物：选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得F1→F1雌雄个体交配→获得F2→鉴别、选择需要的类型与隐性类型测交，选择后代不发生性状分离的F2个体。 (3)优良性状的选择 ①若采用杂交育种，一般应从F2开始进行筛选，原因是F2才出现性状分离。 ②若采用单倍体育种，对优良性状的选择应在秋水仙素处理之后(填“前”或“后”)，原因是秋水仙素处理之前为单倍体，一般植株较小，不能表现出优良性状。 2．诱变育种 (1)概念：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变，从而获得优良变异类型的育种方法。 (2)过程：选择生物→诱发基因突变→选择理想类型→培育。 (3)诱变育种与上述杂交育种相比，二者最大的区别在于诱变育种能创造出新基因。3．生物育种方法、实例(连线)