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青岛版小学数学第二册教案第九单元儿童乐园 ?九、儿童乐园 单元分析： ? 全册的回顾整理及综合练习 单元目标： ?进一步理解、巩固本学期所学的10?0以内数的认识、加减法和有关时间、长度、方位与图形、人民币、统计等知识，青岛版小学数学第二册教案第九单元儿童乐园。经历整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感。 单元重难点： ?复习巩固10?0以内数的认识、加减法和有关时间、长度、方位与图形、人民币、统计等知识。 课时分配： ? 5?课时 第一课时 复习内容 整体感知情景图，复习100?以内数的认识、加减法和统计，完成综合练习 1?、 2、 3?、 5、7题。 复习目标 通过复习，认识此类问题，掌握此类问题的解决方法。 复习重点、难点 掌握此类问题的解决方法。 复习准备 电脑 学生学习过程 一、创设情境，导入新课 （播放歌曲《快乐的节日》。）听，多么动人的旋律啊！噢！原来是少先队员们正在参加夏令营呢。让我们跟随着这优美的歌声一起来儿童乐园看看吧。 学生听歌曲《快乐的节日》。 二、观察情景图 1、（出示情景图）在儿童乐园里你都看到了些什么？ 看，小朋友们玩得多开心呀！ 引导学生从整体上观察画面，按照一定的顺序进行观察，让学生说一说在情景图中观察到的数学信息。 2?、儿童乐园里小朋友这么多，老师想知道坐龙船的有多少人？请你先来估一估，然后再数一数。 （1） 学生估计坐龙船的小朋友的人数，说一说是如何估计的。 （2）用自己喜欢的方法数数坐龙船的小朋友的人数。指名2-3?人说说数10?0以内数的方法。 你能再提出一些类似的数学问题吗？ 引导学生提出有价值的数学问题。诸如，跳蹦蹦床的有多少人等 3?、你们真是些了不起的孩子！下面我们就来分别统计一下玩各种游戏的人数。（出示统计表） 学生用自己喜欢的方法数数，独立填写统计表。 小组内进行交流。 班级集体校对。 同学们统计的都很准确，看着表中的数据，你能提出什么数学问题？（教师选择有价值的问题板书。） 学生根据统计表中的数据进行提问。 学生独立列式，指名汇报。 三、回顾整理 1、刚才在解决问题的过程中，我们用到了数数、10?0以内数的加减法及统计的知识。这节课我们就先来复习100?以内数的认识的有关（板书： 复习—10?0以内数的认识） 2?、对于100?以内数的认识，你都掌握了哪些知识？ 学生在小组内展开讨论，回顾整理所学知识。 小组代表发言，总结组员意见，其他组员可以补充。 3?、生活中处处都能用到这些知识，下面就让我们一起来解决一些实际问题吧！ 四、综合练习 综合练习第1题。 先让学生观察图画，说说图的意思。 引导学生寻找泡泡中的数有何规律，再按照规律在空泡泡上填上适当的数字。 学生在小组内进行交流，班级集体校对。 2、综合练习第2题。 教师先说明游戏规则，与一名同学进行示范。 明确游戏规则。 同桌游戏。交换角色，反复练习。教师巡视，参与。 指名2-?3组同桌表演。 3、综合练习第3题。 先让学生独立完成，然后集体交流。让学生说说比较的方法。 4?、综合练习第5题。 仔细观察图画，小朋友们在做什么？ 学生仔细图画，看看小朋友们在做什么，理解图意，教案《青岛版小学数学第二册教案第九单元儿童乐园》。 你能提出什么数学问题？ 引导学生提出数学问题，诸如谁可能当班长等。教师有重点的板书。 我们应该怎样解决这些问题？ 学生绘制简单统计表，然后再根据统计表中的数据解决、提出问题。 5、合练习第7题。 按照规律给叶子涂色。 将不同数叶的数量整理到统计图和统计表中。 分析数据，解决问题。 作业设计： ? 小调查： 一年级有几个班？每班各有多少人？绘制统计表（图）。再根据统计表自己提出至少3个数学问题，列式解决问题。 板书设计： ? 出示统计表 课后反思 第二课时 教学内容 整理复习认识钟表及方位与图形，完成综合练习第6题。 复习目标 通过复习，认识钟表及方位与图形，完成综合练习第6题。 复习重点、难点 掌握认识钟表及方位与图形的方法。 复习准备 电脑 学生学习过程 一、谈话导入 （出示情景图）瞧，儿童乐园里的小朋友玩的多开心呀！让我们也一起加入这快乐的小天地吧！ 二、复习认识钟表 同学们，你们知道玩电瓶车的小朋友是什么时候开始玩的吗？（出示3： 0?5的钟表图） 指名说说钟表上所表示的时刻（3时刚过），复习用“几时刚过”描述时间。 2、他们结束的时间是4时，你能在钟面上画上表针吗？ （1） 学生在书上独立完成，指名一个同学板演。 （2）集体校对，复习整时。 （3）在钟表学具上表示： ?5时、6时、12?时。 3?