四下第七单元作文指导教案设计(改后).docVIP

《我敬佩的一个人》作文指导课教案 来宾实验学校 覃李花 教学目标 1、通过一件事或几件事表现人物的精神风貌、品质特点。 2、学习通过事例表达出自己的敬佩之情。 3、学评改写人的作文。 课前准备 　 拜访自己身边最值得敬佩的人，进行观察或记录，为习作做好准备。 　　一、前作文：未成曲调先有情 　　㈠、话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 　　1、谈话导入：同学们，在我们身边总会有一些普普通通的人，没有做过什么惊天动地的大事，但他们从生活中的一些点点滴滴的小事表现出来的好品质让我们敬佩，值得我们学习。今天这一节课我们就来夸夸自己敬佩的一个人。咱们比一比，看看哪个同学心目中佩服的人最了不起，他的事迹是不是也能让其他同学们都佩服呢？ 2、出示词语:学习用功、爱读书、关心集体、讲卫生、工作认真、能干、技能出众、意志顽强、讲信用、乐于助人、勤劳、孝敬父母、生活节俭、善解人意、宽厚待人、聪明机智、热心、幽默、视死如归 拾金不昧 和蔼可亲 平易近人 知错就改 宽宏大度 勤俭持家 执着追求 锲而不舍、…… 现在要把这些描写人物品质的词语送给令你佩服人，你想把哪个词语送给哪一个人？ 句式：我敬佩的一个人是＿＿＿，因为他（她）＿＿＿＿。 3、同学们身边的人可真令人敬佩，你们想不想当小作家把它写下来？　 设计意图：激发学习的习作欲望，让学生产生“我要写”的思想，这就是学生习作的