加法运算定律教学课件---副本.pptVIP

加法运算定律 人教版四年级数学下册 情境导入 李叔叔今天一共骑了多少千米？ 学习目标 1.结合具体的情境，尝试计算，初步认识和理解加法交换律和结合律的含义。 2.通过观察交流、举例验证的过程归纳出运算定律，并能用字母符号等式子表示加法交换律和结合律。 自学提示（一） （自学课本17页例1，时间4分钟。1、2题写一写，独立完成；3、4题同桌两个交换答案说一说。） 1、完成例1（列式计算） 2、再举出至少两个这样的例子。 3、观察式子发现规律？ 4、用自己喜欢的方式表示加法交换律。 李叔叔今天上午骑了40千米，下午骑 了56千米。他今天一共骑了多少千米？ 40＋56＝96（千米） 56＋40＝96（千米） 40＋56 56＋40 ＝ 探 究 新 知 按照40+56＝56+40你能再举出几个这样的例子吗？ 45+ 53= 53+45 89+ 31= 31+ 89 探 究 新 知 你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？ 思 如 涌 泉 用文字表示，例如：甲数+乙数=乙数+甲数 用符号表示，例如： + = + a + b = b + a 用字母表示加法交换律： 探 究 新 知 自学提示（二） （自学课本18页例2，时间5分钟。1、2题写一写，独立完成；然后由小组长主持，组内的每一个成员都交流一下自己这四个问题的答