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英语主位的相对突出性在快速阅读中的应用 　　摘 要：英语主位的相对突出性表现在句子、段落、标题等各层次的语篇中。在语篇快速阅读中利用主位相对突出性的特点，有利于迅速抓住文章大意，提高对语篇的理解能力。 　　关键词：主位 相对突出性 快速阅读 　　 　　Halliday的主位结构理论揭示了语篇的组织机制。根据系统功能语法，主位结构应该存在于语篇组织的各个层面上，例如词群内，小句内，小句间，句群间，段落间，以及标题与正文间都应该有主述位关系。英语主位在主位结构中具有相对突出性，尤其表现在句子、段落、标题等层次的语篇中。怎样在快速阅读(Skimming and Scanning)中利用主位相对突出性的特点，在限定时间内提高对语篇的理解，是本文要关注的问题。 　　 　　一、如何在快速阅读中利用主位的相对突出性 　　 　　在主位――述位结构中，主位传达已知信息，述位传达新信息，似乎述位作用更重要。但是从语篇组织结构的角度看，主位的结构更重要，因为语言结构的安排往往遵循从已知到未知的原则。快速阅读(Skimming and Scanning)技巧常常强调注意文章的开始段、结束段、每段的段首句和结束句以及篇章连接手段和行文中的信号词（signal word）。这些部分恰恰是文章的语篇主位和段落主位或句子主位，具有相对突出性。抓住这些部分往往可以对文章大意有个总体把握，利于读者对文章的快速理解。在快速阅读中可以利用语篇主位、句子主位、段落主位等语篇层次的相对突出性的特点。 　　1. 利用语篇主位 　　标题作为语篇主位获得绝对突出的意义(Brown Yule，1983)。人们在浏览英文报刊、杂志时，常常采用快速阅读（Skimming and Scanning）的手段。报刊、杂志的标题（headline），即文章的语篇主位是最具有突出性的。一般先浏览标题，从而对文章内容有个大致的预测，决定是否有兴趣继续读这篇文章。标题或副标题一般是整个语篇围绕的语篇主位，也是理解和预测语篇内容的起点。阅读技巧中常用的“浏览”（scanning）和“预测”（predicting）除利用段首句之外，就是利用文章标题或副标题。例如下文，假如给同一段落以不同标题，将使读者对文章内容产生不同的期待： 　　A prisoner Plans His Escape 　　Rocky slowly got up from the mat，planning his escape. He hesitated a moment and thought. Things were not glint well. What bothered him most was being held，especially since the charge against him had been weak. He considered his present situation. The lock that held him was strong，but he thought he could break it. 　　 (Brown Yule 1983：139) 　　上文的标题“A prisoner Plans His Escape”会使读者将Rocky理解为囚犯，在囚室计划着逃跑。但是如果将标题改为“A wrestler in a Tight Corner”，读者会将Rocky理解为角斗士，在角斗场即将被擒。 　　2. 利用句子主位 　　在正常语序的句子中，陈述句的无标记主位一般都是句子的语法主语。非正常语序而成为主位的成分是有标记主位。说话人通常把自己关注的部分提前到主位位置使其获得相对突出性，该句子成为含有有标记主位的句子。在英语中，通过赋予某一部分句子结构的形式可以使之获得相对突出性，例如使用比喻、押韵、重复、强调等修辞手段，或者把宾语、定语、状语或一些介词词组、副词词组等提前到主位位置等。例如： 　　A. Even the most difficult problem，the Chinese people can overcome. 　　B. Of all his novels I like this one best. 　　上述句子中的主位都是有标记非指示性主位，是说话人想谈论或希望读者注意的部分。这些部分排列在句首，都获得了相对突出性。因此，这些特殊句式往往是教师讲解的重点，在阅读中也会引起读者特别的留意。 　　3. 利用段落主位 　　段落的首句是该段落的主位。不管它是否为主题句（topic sentence），它都具有相对突出的意义。例如记叙文的段落向段落的转移用“场景（时间、地点）”和“所谈的人或物”（BrownYule，1983：96）的