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药学专业学生学习心理状况的调查分析 　　 【摘要】目的:了解药学大专学生在校学习期间的学习心理状况,提出相应的对策,化解学生的学习心理问题。方法:通过问卷调查,收集药学大专生在校学习期间与学习心理相关的各种情况,应用统计学方法对获得的数据进行处理、分析。结果:在药学专业大专学历层面上男女学生在学习心理上存在的问题是不同的。结论:在教与学的各个环节,应该有针对性地在药学大专生中开展学习心理健康教育。 　　 【关键词】药学大专生 学习心理 调查与分析 　　 Investigation and Analysis on StudyPsychology of Students in Medicament 　　 Zhang Jiongjiong Qiu Dandan Shen Maofa Li Yuejun 　　 【Abstract】OBJECTIVE: To put forward corresponding countermeasures by learning about the psychological problems in study among college students in medicament during their college period. METHODS: Through the way of paper inquires, collecting all the records on study psychology of students and analyzing the obtained data by statistics. RESULTS: There is difference between girls and boys in psychological problems in study at all levels of college students in medicament. CONCLUSION: To launch an education in psychological health to college students in medicament at every link of teaching and studying. 　　 【Keywords】College students in medicament Study psychology Investigation and ananlysis 　　 　　 为了对药学专业大专学生在校学习期间的学习心理状况有一个全面的了解,在本校2006级药学大专学生毕业实习前夕,我们对这一届的学生进行了学习心理状况的调查。根据调查的情况可以在学生中有针对性地开展学习心理健康教育。与此同时,将调查分析的有关数据和情况提供给任课老师,使教师能在教育教学活动中,采取相应的措施,调适学生的学习心理状况,使药学大专生能够克服学习心理问题,深入到各专业课程的学习中去,达到有效学习的目的。 　　 1.对象与方法。 　　 1.1 对象:以本校2006级药学大专生304人作为研究对象,其中男生81人、女生223人,平均年龄19岁。 　　 1.2 方法:本次调查问卷参照《中国中学生心理健康量表》和《大学生心理健康相关评定量表》等相关内容,参考有关学习心理问题调查研究的成果及相关测试题[1],结合药学专业学生的实际情况,设计了“药学专业学生在校学习期间学习心理状况调查表”。调查的内容涉及学习态度、学习方法、学习自信心、学习习惯、学习环境的适应性、关于考试等六个方面。每个方面分6小点进一步细化问卷的内容。调查问卷采取描述性研究的方法,对在校学习期间药学专业学生的学习心理状况进行调查。每项调查按照程度不同由高到低依次分A、B、C、D四个等级。其中,A很符合自己的情况;B比较符合自己的情况;C较不符合自己的情况;D很不符合自己的情况。在调查中,要求学生如实独立完成问卷的每个答题。问卷当场收回。 　　 2.结果和分析: 　　 2.1 调查问卷回收情况。收到有效问卷274份。其中,男生67份,女生207份。调查问卷回收率91.33%。 　　 2.2 统计学分析。应用两样本比较的Mann-whitney U检验方法进行统计学分析。结果表明,药学专业大专层次学生的学习心理状况在男女学生中间是有差异的。详见表1。 　　 2.3 男女学生学习心理状况的分析比较。从测试获得的各项数据中,我们比较了药学大专学生学习心理状况的相关因素以及男女学生的各种学习心理状况。其中,在学习态度、学习环境的适应性和关于考试3个方面,男女学生检出率差异具有显著性意义,女生高于男生(P0.05)。详见表1。 　　 2.4 在学习心理方面存在的问题。药学专