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职业道德及?职业指导教?案 第一章?? 职业与职业?素质??教学目的知识要求要求掌握和?了解的概念?有：职业、从业资格、执业资格、职业资格、素质、职业素质等?。要求了解的?基本问题有?：职业演化的?基本过程、职业的多样?化、职业未来的?发展趋势等?。要求理解的?基本关系有?：专业与职业?群的关系，专业、职业与行业?的关系，五种职业与?素质之间的?关系。能力要求要求能够运?用调查或者?具体的事例?说明职业的?多样性。要求能够运?用所学知识?分析自己所?学专业所对?应的职业或?者职业群。要求能够运?用所学职业?素质的知识?分析自己的?职业素质，能够找出自?己在哪方面?存在差距，在学校学习?期间能够制?定详细可行?的提高计划?。觉悟要求通过学习增?强学好专业?的自觉性。通过学习增?强职业意识?，学会从职业?的角度分析?问题。通过学习增?强学生在自?己所学专业?对应的职业?舞台上，有所成就，创出一番事?业的决心和?信心，增强学生创?业意识。通过学习增?强学生自我?修养的自觉?性，学会做人、做事，逐步走向成?熟，作一个有素?养的人。??重点和难点?本章重点：“职业与职业?演变”。???????????本章难点：“职业素质及?其构成”。各节的重点?和难点第一节的重?点是职业的?内涵和特性?。准确理解职?业的内涵和?特性是以后?各章学习的?基础。学生只有准?确的理解了?职业的内涵?和职业的特?性，才能了解职?业对劳动者?的重要作用?，认识专业学?习的重要性?，树立终身学?习的观念，才能使学生?逐步树立正?确的职业观?。第一节的难?点是职业的?未来发展趋?势。学生对职业?发展出现专?业化和综合?化趋势，特别是专业?化和综合化?的关系不容?易理解。突破这一难?点，才能使学生?认识到既要?学有专长，又要具有综?合职业能力?，才是社会所?需要的人才?。第二节的重?点是职业资?格证书制度?。学生没有接?触，认识不到职?业资格证书?的重要性。通过教学，使学生对职?业资格证书?及其在劳动?者求职中的?重要作用有?所认识。第二节的难?点是专业所?对应的职业?群。之所以是难?点，也是因为学?生很少接触?社会，对社会众多?的职业缺乏?了解，需要教师给?予介绍。第三节的重?点是职业素?质的含义及?其特征。职业素质的?含义是在素?质含义的基?础上进行的?定义，本身包含多?方面的内容?，要使学生了?解职业素质?的特征，不断提高和?完善自身职?业素质。第三节的难?点是职业素?质的构成及?它们之间的?关系。需要教师发?动学生调查?了解先进人?物的生动实?例来说明。课时安排：6课时第一课时教学目的：1.使学生掌握?职业的含义?，了解职业的?作用及其特?性。2.通过讨论让?学生运用分?析归纳法，学会总结职?业的特性。3.通过本节学?习，让学生逐步?树立正确的?职业观，增强对自己?所学专业的?认识，为学好专业?打下基础。教学重点：准确理解职?业的内涵，职业的特性?教学难点：专业性与技?术性的区别?教学方法：讲授与讨论?教学过程：随着新世纪?的到来，我们国家面?临着许多新?的挑战，2008年?奥运会的申?办成功；中国成为Ｗ?ＴＯ的正式?成员；这一切都告?诉我们中国?将发生翻天?覆地的变化?，重担毫无疑?问的落在我?们青年一代?的肩膀上。自从跨入中?等职业技术?学校的大门?，就意味着我?们和职业活?动的距离越?来越近了，要想更深入?地了解我们?将从事的职?业活动，懂得我们应?当承担的职?业责任，将来更好的?适应时代和?未来职业的?要求，我们不仅要?有高超的职?业技能，还需要良好?的职业道德?修养。“职业道德与?职业指导”课是即将从?事职业活动?的同学们的?“修身养性”的大课堂。在职业道德?与职业指导?课上，我们将学习?职业、职业道德相?关的理论，提高理性认?识和理论水?平，充实内心世?界，同时学会规?范职业行为?，不断提高素?质，为我们实现?自己职业理?想奠定良好?的基础。要提高职业?素质，加强职业道?德修养，首先要学习?一些相关的?理论基础知?识，今天我们先?认识一下什?么是职业，职业的作用?、职业有什么?特性？??????第一节?? 职业与职业?演变一、职业（一）职业的内涵?职业对于我?们来说并不?陌生，我们的父母?每天上班、下班，辛勤的工作?，都在从事职?业活动，到底职业是?什么？又似乎说不?清楚，那么，现在请大家?带着以下几?个问题阅读?第八页的案?例。思考：1.职业与人的?生存关系。2.职业和社会?的发展、人民生活水?平有什么关?系？3.从事职业活?动需要具备?什么条件？分组讨论，请同学回答?上述问题，（也可结合自?己父母所从?事的职业回?答上述问题?）教师总结：从同学们的?讨论