王新敞高中数学教程视频.doc

王新敞高中数学教程视频 篇一：高中数学教程 双曲线 双曲线及其标准方程（一） 目的： 1．使学生掌握双曲线的定义，熟记双曲线的标准方程，并能初步应用； 2．通过对双曲线标准方程的推导，提高学生求动点轨迹方程的能力； 3．使学生初步会按特定条件求双曲线的标准方程； 4．使学生理解双曲线与椭圆的联系与区别以及特殊情况下的几何图形（射线、线段等）； 5重点：难点：： “双曲线及其标准方程”是在讲完了“圆的方程”、“椭圆及其标准方程”之后，学习又一类圆锥曲线知识，也是中学解析几何中学习的重要的内容之一，它在社会生产、日常生活和科学技术止有着广泛的应用， 本节教材仍是继续训练学生用坐标法解决方程与曲线有关问题的重要内容，对它的教学将帮助学生进一而掌握好双曲线标准方程的推导过程又是 应用双曲线的有关知识解决数学问题和实际应用问题是培养学生基本技能和坐标法是中学数学学习中必须掌握的一个重要方法，它充分体现了化归思想、数形结合思想， 犹如前面学习的圆和圆锥曲线一样，双曲线也是一种双曲线和其方程分属于几何和代数这两个分立的体系，但是通过直角坐标系人们又将它们很好双曲线的标准方程，内容可分为二个课时，第一课时内容主要是双曲线的定义和标准方程以及课本中的例1；第二课时主要是课本中的例2、例3 一、复习引入： 1：平面内与两个定点F1,F2的距离之和等于常数（大于|F1F2|）的点的轨迹叫作椭圆，这两个定 点叫做椭圆的焦点，两焦点间的距离叫做椭圆的 在同样的绳长下，两定点间距离较长，则所画出的椭圆较扁（?椭圆较圆（?x2y2y2x2222.椭圆标准方程：（1）2?2?（2）2?2?其中a?c?babab 二、讲解新课： 1．双曲线的定义：平面内到两定点F1,F2的距离的差的绝对值为常数（小于F1F2）的动点的轨迹叫双曲线 即MF1?MF2?2a 概念中几个容易忽略的地方：“平面内”、“距离的差的绝对值”、“常数小于F1F2” 在同样的差下，两定点间距离较长，则所画出的双曲线的开口较开阔（?两定点间距离 较短（大于定差），则所画出的双曲线的开口较狭窄（?双曲线的形状与两定点间距离、定差2．双曲线的标准方程： 根据双曲线的定义推导双曲线的标准方程：推导标准方程的过程就是求曲线方程的过程，可根据求动点轨迹方程的步骤，过程如下：（1）建系设点；（2）列式；（3）变换；（4）化简；（5） 证明 取过焦点F1，F2的直线为x轴，线段F1F2的垂直平分线为y 设P（x,y）为双曲线上的任意一点，双曲线的焦距是2c（c?0则 F1(?c,0),F2(c,0)，又设M与F1(?c,0),F2(c,0)距离之差的绝对值等于2a（常数），2a?2?P??PPF1?PF2??2a? 又?PF1?(x?c)2?y2， ?(x?c)2?y2?(x?c)2?y2??2a， 化简，得：(c?a)x?ay?a(c?a)， 由定义2a?2c ?c?a?0 令?c?a?b代入，得：b2x2?a2y2?a2b2， 2 2 2 2 2 x2y2 两边同除ab得：2?2?1， ab 2 2 此即为双曲线的标准方程 它所表示的双曲线的焦点在x轴上，焦点是F1(?c,0),F2(c,0)， 其中c?a?b 若坐标系的选取不同，可得到双曲线的不同的方程，如焦点在y 2 2 2 y2x2 则焦点是F1(0,?c),F2(0,c)，将x,y互换，得到2?2?1，此也 ab 3．双曲线的标准方程的特点： （1）双曲线的标准方程有焦点在x轴上和焦点y轴上两种： x2y2 焦点在x轴上时双曲线的标准方程为：2?2?1(a?0,b?0)； aby2x2 焦点在y轴上时双曲线的标准方程为：2?2?1(a?0,b?0) ab (2)a,b,c有关系式c?a?b成立，且a?0,b?0,c?222 其中a与b的大小关系:可以为a?b,a?b,a?4.焦点的位置:从椭圆的标准方程不难看出椭圆的焦点位置可由方程中含字母x、y项的分母的大小来确22 即x项的系数是正的，那么焦点在x轴上；y2项的系数是正的，那么焦点在y 2 94 三、讲解范例： 例1 已知双曲线的焦点在y轴上，中心在原点，且点P2(,5)，在此双曲线上，求双曲线的1(3,?42)，P分析：由于已知焦点在y本题是用 待定系数法来解的，得到的关于待定系数a,b的一个分式方程组，并且分母的次数是2，解这种方程组时利用换元法可将它化为二元二次方程组；也可将a,b 22 解：因为双曲线的焦点在y轴上，中心在原点，所以设所求双曲线的标准方程为 y2x2 ?2?1 （a?0,b?0） 2ab ?(?42)232 11??2?1