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项目教学法在高职英语教学中的运用 　　摘 要: 本文主要从项目教学法的内涵、实施和需要注意的问题三方面对如何在高职英语教学中的运用项目教学法进行了简要探讨。 　　关键词: 项目教学法 高职英语教学 运用 　　 　　一、引言 　　随着社会的迅速发展,对外交流日益加深,高职学生拥有了广泛参与涉外活动和在外资、合资和涉外等企业和单位就业的机会,这就要求他们具备基本的英语口头交际和书面表达能力。2000年修订的教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确提出了“以实用为主,以应用为目的”的教学思想,特别强调培养学生的语言应用能力。然而,当前高职公共英语教学中存在一些急需解决的问题严重,制约了学生语言应用能力的培养,如教学以语言知识的讲解为内容,以应试为导向等。因此,在日常教学中,教师应注重学生听、说、读、写各方面的训练,让学生在实践中真正学会听说读写。而项目教学法,正是要把学习者融入任务完成的工作过程,在学习中实践,培养学生自主学习的能力,从以教师的教为主转向学生的学为主,使学习过程成为人人参与的创造实践的活动。 　　二、项目教学法的内涵 　　项目教学法,顾名思义,就是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。 　　1.定义 　　项目教学法是建立在建构主义学习理论、情境学习理论和杜威的实用主义教育理论基础上的一种新兴的教育方法,是指将传统的学科体系中的知