高中学生数学成绩下降原因及对策.docVIP

高中学生数学成绩下降的原因及对策 　　数学是人类文化的重要组成部分,它在形成人类理性思维的过程中发挥着不可替代的作用,是衡量一个人能力的重要学科。从牙牙学语的孩童到高中生,绝大数学生投入了大量的时间与精力;然而并非人人都是成功者,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中,第一个跟头就栽在数学上。在与身边的朋友或已毕业的同学交谈中,常会听到“如果不是那时数学差,那现在……”这句话。这种高中数学成绩差的现象目前是比较普遍的,应当引起高度重视。 　　 　　一、升入高中后数学成绩下降的原因 　　 　　许多学生在初中时数学成绩很好,而升入高中后数学成绩则急剧下降,根据其普遍的学习状态表明,导致成绩滑坡的主要原因有以下几个方面。 　　1.被动学习。 　　许多学生进入高中后,还像初中那样,有很强的依赖心理,跟随教师惯性运转,没有掌握学习主动权。如表现在:不制定计划,坐等上课;课前不预习,对教师要上课的内容不了解;上课忙于记笔记而没听到“门道”,没有真正理解所学内容,等等。 　　2.学不得法。 　　教师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法。而一部分学生上课不能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶着写作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死