健康教育(中级365)专业知识卫生专业技术资格考试复习要点详解.pdfVIP

卫生专业技术资格考试健康教育（中级365）专业知识

应考重点

一、绪论

1.1健康教育与健康促进的定义

•健康教育：通过改变目标人群的健康相关行为来实现其目的的系统干预过程。

•健康促进：一种协调行动的综合战略其目的在于提高社会和个人的健康能力,

实现健康目标。

1.2健康教育与健康促进的发展历程

•国际：1970年代兴起经历了从“健康教育到“健康促进”的演变。

•国内：1980年代引入经历了从无到有、从简单到复杂的发展过程。

1.3健康教育与健康促进的理论基础

•行为改变理论：如健康信念模式、计划行为理论、保护动机理论等。

•社会生态学模型：强调个体、家庭、社区、社会等多层面因素对健康行为的影响。

1.4健康教育与健康促进的基本特征

•目标导向：改变目标人群的健康相关行为。

•系统性：包括诊断、干预、评价等环节。

•社会性：涉及社会各界的参与和支持。

二、健康教育与健康促进的理论基础

2.1健康信念模式(HealthBeliefModel)

•核心：个体是否采取某种健康行为取决于其对疾病威胁的认知和采取行动的障