高中地理课堂提问作用及原则.docVIP

高中地理课堂提问的作用及原则 　　摘 要： 课堂提问是课堂教学中一个重要组成部分，在地理课堂教学中，有效的课堂提问对地理教学质量的提高具有积极的推动作用。然而由于对提问策略把握不当，在地理课堂中经常会出现一些提问的误区，从而影响提问的有效性。本文分析了地理课堂提问中存在的一些问题，并在此基础上提出了课堂提问需要遵循的几个原则，对课堂提问有效性的提高有一定的帮助。 　　关键词： 高中地理课堂提问 作用 问题 原则 　　 　　在课堂教学中，恰到好处的提问对于优化课堂教学效果具有非常显著的作用，因此，提问环节是各种课堂教学中一个必不可少的环节，几乎贯穿了整个课堂教学的始终。地理学科是一门综合性很强的学科，在知识面上的跨度比任何学科都要大，要想学好地理这门课程对学生综合素质的要求是非常高的。在地理课堂教学中，提问环节是一个重要的环节，有效的课堂提问对地理课堂教学效果的增强具有明显的推动作用。因此，高中地理教师如何在课堂教学中把握提问的环节就成了决定课堂教学效果的关键。 　　一、课堂提问的作用 　　在课堂教学中，提问是师生互动的有效途径，教师通过提问可以激发学生的学习兴趣，引发思考活动。在学生回答问题的过程中，教师能够通过学生对问题的回答获取一定的反馈信息，了解学生对知识的理解和掌握情况。一旦教师在提问中发现问题，就可以针对这些问题对教学策略及时调整，从而保证课堂教学的有效性。