高中数学有效课堂教学案例研究之《椭圆标准方程》.docVIP

高中数学有效课堂教学案例研究之《椭圆的标准方程》 　　一、案例概述 　　 　　作为高中数学教师,我们每天都在上课,因此也应该每天都去思考如何更为有效的实施 　　课堂教学,为此我和同行们以一些课为例进行了分析,大家的很多思考与实践经验,为案例的研究提供了鲜活的思想,提升了案例研究的理论价值和前瞻性。《椭圆的标准方程》便是我们研究的课例之一。 　　该内容来自于江苏教育出版社的《普通高中课程标准实验教科书?数学选修2-1》。选这个内容的原因有二:(一)椭圆是一个非常重要的几何模型,具有很多优美的几何性质,这些重要的几何性质在日常生活,社会生产及其他学科中都有着广泛的应用,(二)这个课题的重点是标准方程,难点是标准方程的推导,由于推导比较麻烦会占用较多时间,因此很多教师在处理上重视重点而忽视难点,然而这个推导,它的意义不仅仅在推出椭圆的标准方程上,它还是体现了一种思想一种方法,因此忽视推导,学生的学习效果会打折扣,我们希望通过研究来实现有效的课堂教学。 　　我校是一所四星级学校,我所任教的班是学校的理化班,学生整体素质较好,平时上课时的课堂气氛活跃。而我本人平时在教学中能注重对学生独立思考问题和运用知识能力的培养。有一定的驾驭课堂的能力。 　　 　　二、教学设计与实施 　　 　　1.关于教学目标的确定 　　本节课是高中数学选修2-1中“椭圆”第一课时:椭圆的标准方程