高中英语教师在语法认识方面存在问题.docVIP

高中英语教师在语法认识方面存在的问题 　　摘 要: 高中英语语法教学一直是基础外语教学研究的重要研究问题,其研究重点主要集中在英语语法教学的地位问题与语法课堂教学方法问题上。本文简要谈谈部分高中英语教师对英语语法教学地位的认识中存在的几个问题。 　　关键词: 高中英语教学 语法教学 问题 　　 　　蒋薇芬(2008)指出我国新课标实施以来,广大高中英语教师在语法教学改革方面作出了很多有益的尝试,但是目前的高中英语语法教学仍存在一些问题,主要表现在如下几个方面:(1)一些教师过于重视语法,在教学中“死抠”语法规则,英语课堂上教师花费大量时间向学生灌输语法知识。(2)一些教师忽视语法,在课堂教学中基本不讲语法。(3)一些教师(主观上认为)《新课程标准》强调的是培养学生交际能力,指的就是培养学生的听说能力,因此课堂教学中不需要讲解英语语法(蒋薇芬,2008:1)。 　　我认为蒋薇芬对当前高中英语教学存在问题的归纳总结还是比较贴切的,这些教学实践中的问题,实际体现出的高中英语教师对英语语法认识方面的问题,具体可以归结为语法致上论、语法无用论和语法无关论,我就此谈谈自己的看法。 　　1.语法至上论 　　就第一个方面而言,虽然改革已经推进,但是在教育欠发达或者信息流通不太通畅的广大农村地区,高中英语课堂教师死抠语法的现象仍不是少数,很多一线英语教师也曾指出这一现象,如何静令(2