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心灵志约，筑梦无声社会实践报告-暑假实践报告 文章【心灵志约，筑梦无声社会实践报告】由作者筑梦无声团队投稿、暑假实践报告栏目编辑于2014-09-23整理发布，希望对你有所帮助。 序言 这个暑假，走出校园，踏进社会，给自己一个充实的假期，去做一些一直想做的事。大学给了我们太多的时间胡思乱想，给了我们太多的时间天马行空，给了我们太多把可能时间为现实的机会，可当真正把想法付诸于行动上时，才真正验证了那句话----梦想很丰满，现实很骨感。 关爱残疾人暑期社会实践活动仅持续了两周，实际活动三项——发放社会问卷，到残联了解以及到聋哑儿童康复中心探望。原本一切美好的打算在实际情况下遇到非常多的问题，比如队员的回家问题，团队之间的配合度，总体的工作安排情况，队员之间对待时间的态度及期望的不同等等，都是实际活动中不得不面对并且解决的问题。总的来说，我认为我们这次的社会实践活动虽然经历了很多挫折和困难，但在一次又一次的走访和调查过程中，我们也收获了成长，学会了承担。 从前期准备工作结束后，实践活动马上步入正题。首次会议的举行，确定了大致的工作安排并且着手问卷调查的设计，同学们就自己之前所查的资料和了解到的情况展开了激烈的讨论，速战速决当即订下调查问卷。而实践活动的首站是十堰市艺萌康复中心。在康复中心我们遇到了一位聋哑儿童的家长，向他讲明我们的实践目的时，队员们看到他的眼中满是期许，满是感动，他很感谢我们这些生活在象牙塔里的孩子还能看到他们，还能想起他们这群被遗忘的人，谢谢我们为他们所做的。当听着这些话，我们的鼻子慢慢变酸了，眼角渐渐润湿了。我想我们都明白这样的话中蕴含着什么，我想我们都了解我们做的是多么有意义的事，我想我们都知道我们做的还不够，接下来我们该做的还有很多。经过我们的采访，知道了家长抚育聋儿的艰辛，老师教育聋儿的不易，孩子受教育的困难，在同情的同时，我们更多了一份责任。或许，我们的实践不能反映每个聋儿的情况，但是我们每个人都希望，我们的实践能够受到更多人的关注，更多人注意到在我们的身边，还是有着一群需要帮助的特殊的孩子们。 接下来是十堰街头发问卷，同学们都很卖力，烈日下奔波在街头、公园、学校、民居小区，苦战五个小时，终于完成了当天的任务，回来时大家都已经筋疲力尽了，但还是坚持当晚就着手开始数据统计和分析，同学们的认真负责感染了彼此，也让我们的工作顺利开展。 从东风残联处，我们得知了一个很让人忧心的消息，仅东风公司竟有5000余位残疾人，残疾人群该怎样生活，残疾人群对社会有怎样的影响，如何才能让残疾人生活的更好，社会能怎样来帮助残疾人群，诸如此类的问题，都是社会上每个人都应该去思考的。而残联负责人表示要真正解决残疾人问题，主要还是培养他们的一技之长，让他们能够自力更生，正如他说言——靠别人的救助是不能靠一辈子的。这不也正想我们当代的大学生嘛！现在什么都是靠父母，想寄生虫一样生活过一天算一天，可是靠别人真的可以靠得了一辈子吗？父母总归是要先你离去的。这些都是自己一时思绪的外张。 残疾人士是社会中的弱势群体，需要社会的关注和帮助。加快残疾人事业发展，是党和国家关注民生的重要体现，是社会文明进步的重要标志，也是广大过上更好生活的殷切期待。在调查过程中，我的心灵无时不在受着震撼。虽然残疾让他们失去了自由但他们对生活的信心，对幸福的渴望让我重新思考生命的意义。残疾人是社会中不可忽视的群体，虽然党和政府已经制定了相关法规来维护残疾人的利益，但我们每个人要给与他们无微不至的关怀。残疾人是弱势群体中的特殊群体，他们的生活中有着诸多的困难，希望全社会都能理解残疾人，关爱残疾人，多一点尊重，少一点偏见，全社会每个人都能伸出自己关爱的手，奉献自己的爱心用我们真挚的心来抚慰残疾留给他们的伤痕，让生活多一点奉献多一点爱，让我们的社会更加和谐，充满更多关爱和关怀。 第一部分 筑梦无声，扬帆起航（背景篇） 第一章 特殊困难儿童帮扶事业调研背景 (一)特殊困难儿童 (1）是指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童。这些差异可表现在智力、感官、情绪、肢体、行为或言语等方面。狭义的理解，专指残疾儿童，即身心发展上有各种缺陷的儿童。又称“缺陷儿童”、“障碍儿童”。包括智力残疾、听力残疾、视力残疾、肢体残疾、言语障碍、情绪和行为障碍、多重残疾、自闭症、阿斯伯格综合症等类型。在《美国特殊教育百科全书》中分为天才、智力落后、身体和感官有缺陷（视觉障碍、听觉障碍）、肢体残疾及其他健康损害、言语障碍、行为异常、学习障碍、自闭症（孤独症）、阿斯伯格综合症等类型。 (二)我国特殊困难儿童现状调查 据国家统计局的资料显示，目前中国14岁以下的儿童有2.9亿人，占总人口的22.89%。而其中尚有一批儿童由于各种各样的原因，