二语下册1--8课教案设计.docxVIP

学科计划班级基本情况通过一年多的学习，大部分学生已经积累了一定的汉字，掌握了一定的识字方法。本班学生在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！也养成了一些基本的学习习惯，在课堂上能主动的参与学习，在课下自觉地完成各项作业，在平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要老师多多指导。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。好的学生态度不够认真，要培养他们良好的学习习惯，上学期的语文成绩总体上有所进步，这学期应该更上一层楼。教材分析本册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元，每单元4课，共8课；“课文”6个单元，每单元4课，共24课；每单元个综合练习8个。“识字”课有三种形式：词串识字（1、2、5、6）、形近偏旁的比较（3、4（8）“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇（1－4）；第二单元：哲理篇（5－8）元：亲情篇（9－12）；第四单元：勤学篇13－16）；第五单元：爱国篇（17－20）；第六单元：科技篇（21－24）。以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默受思想教育，提供了丰富的材料。每单元一个综合练习，重视综合性和实践性，一般包句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。教学目标１、学习习惯⑴继