结构素描的教与学.docVIP

结构素描的教与学 结构素描是素描表现形式中的一种表现方法，其特征是以研究和表现形体的结构为宗旨，多半以结构表现形体的穿插及构成关系。因为结构素描依靠形体透视的原理，尽可能排除或减少光影因素，以达到形自身结构的纯粹实体效果。 作为基础训练的素描，它的主要任务，是解决一般的造型能力的问题，是培养学生掌握造型艺术共同的规律、法则。就是要在平面上画出客观对象的体积、透视和空间感觉。就是用最简便、最易掌握的工具和方法，训练学生生动、准确、整体地把握形象的能力。形体结构、明暗、线条、空间、质感、量感、色彩等被称作素描的诸要素，而结构与明暗又是其中重要因素。对比从明暗出来，依切面进行的素描方法，“结构素描”体系中的形体结构是第一位的、决定性的、本质的、深刻的、稳定的、内在和隐蔽的，而明暗是第二位的、从属的、表面的、局部的、多变而易逝的。 ??? 我认为学习素描应从结构入手，也就是先学习结构素描。先把形体结构和明暗分开，待学生具有一定造型能力（用线能够准确表现出物体的轮廓、比例、透视、结构）后，再结合明暗调子作综合练习。就如同建框架结构楼房一样，先搭建内部框架，然后再砌墙、抹灰、装修。框架就是建筑物的结构，砌墙、抹灰相当于明暗调子，先学会搭架子，再学砌墙、抹灰等。这样学习重点突出，有利于学生由浅入深的学习，降低了学习的难度，为以后各环节的衔接过渡奠定了基础，避免学生练习中的随意性和盲目性，节省许多时间，提高学习效率。教学实践证明，这是一种非常实用有效的学习方法。但要说明一点，侧重结构素描练习，不等于排斥明暗调子，只是在这个阶段，精力集中学习与研究物体结构诸多因素。最终要使结构与明暗调子相结合，明暗调子自身的价值并不大，只有和形体结构相结合，它才有一定价值。明暗调子作素描中的诸多要素之一，它对表现物体的结构、立体、空间、质感等方面，有着它独有不可代替的作用。 ??? 从结构出发的素描训练，它是一个从内到外、从分析到综合、从研究到表现的学习过程，作画的最初感性认识阶段体现在画者的观察阶段中，画者作画过程主要从事于理性结构分析（也离不开感性的形象感受）。这就要求画者对所画对象的观察不能停留在表面上，要由表及里、去伪存真，理解分析形体结构特征，挖掘内在相关要素。罗马尼亚著名画家博巴曾讲过一句精辟的话：“画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束，为了不机械地摩仿形状和外貌。” ??? 分析包括几何分析和解剖分析，几何分析是观察和掌握形体的一种较好的方法，它排斥各种形体上琐碎和偶然的因素，抓住对象的基本形体。几何形和几何体是对自然界千变万化的形体的科学概括和归纳。我们用这些几何因素，如轴线、水平线、垂直线、斜线，三角形、方形、圆形、立方体、球体、圆柱体等来分析所表现的人或物，比较容易把握所画对象形体比例和结构关系。几何分析是建立在表达对象形体的正确性的基础上的，决不是为了好看画一些概念的几何形。从大的几何形到小的几何形，只有对象的形体特征正确地表达出来时，几何分析才有价值。 ??? 在几何分析的基础上，进行解剖分析。就是运用解剖知识，把对象的表面打开，对骨骼的构架、关节、骨点、肌肉的体积和相互的穿插关系作一番深入的分析。搞清楚形成表皮上的形状起伏的内部原因。因为一切外面的东西是由其内部的位置决定的。解剖分析决不是在几何分析的形体上按照解剖书去画一个肌肉骨骼的解剖图。我们讲的解剖分析是对特定对象的具体正确的分析。打开的是特定模特儿的表皮，目的为了搞清楚这个模特儿的内部关系。只有这样才能学到活的解剖结构知识。 ??? 几何分析、解剖分析都是为了深入认识理解对象，掌握人体的结构知识，它像科学一样要掌握一定数据，例如头像中的三停五眼、身高和头的比例、男女在比例上差别、形体在不同平面上的透视变化等。在不断地训练中认识和掌握人体的生长规律和运动规律。 ??? 综合的过程就是表现对象的过程。分析是进得去，综合是出的来。综合就是在分析的基础上，结过思考做出归纳和判断。这里包括两个方面：一是对象的形体特征，二是对象的气质特征。所谓气质特征就是所画对象在你的感觉和感官上引起的特殊性，例如大卫雕像给人以身体强壮健美的感觉，这是它的形体特征。深情刚毅，这是它的气质特征。表达这两个特征，对于分析出来的大量的因素进行组合和艺术处理，使其更具有表现力和艺术性。 ??? 我们所说的艺术处理，使指不能把所看到的东西都搬到画面上来，而要对各种因素在结构观点的指导下，分清主次，明确取舍，可以强调某些因素，可以夸张，以鲜明有力地表达对象。细节要不要呢？去掉大量细节，但反映结构关键和体现对象特征的细节，应该认真地刻画出来。 ??? 在表现形式上要果断、鲜明有力，形式要美，强调发挥线条的表现力，力求简略、概括生动有力。 ??? 分析和综合是探索艺术规律的过程，使主观和客观的统一，它为培养