农村饮水水质监测工作方案与农村（社区）党员“两学一做”之“三亮三比”活动实施方案合集.docVIP

农村饮水水质监测工作方案与农村（社区）党员“两学一做”之“三亮三比”活动实施方案合集 农村饮水水质监测工作方案 农村饮水水质监测工作方案根据xx政办xx30号《关于加强农村饮用水建设管理的实施意见》的要求，每年开展农村饮用水水质检测工作。 一、目标 （一）掌握农村饮水工程水质卫生状况及其变化趋势，为建立长效管理机制提供科学数据。 （二）了解农村饮水工程的水处理工艺、消毒设备使用情况、覆盖人口、新建改建扩建等基础信息。 二、范围 全县行政区域内各行政村的农村饮用水工程。 三、内容和方法 （一） 监测点设置 按照磐政办（20**）30号《关于加强农村饮用水建设管理的实施意见》的要求，对全县12个集镇供水、253个村集中式供水工程的成品水进行检测。 （详见监测点分布表） （二）监测方法 水样的采集、检验和评价要求:对12个集镇供水成品水每月检测一次，对253个村集中式供水分别在每年的枯水期和丰水期抽取成品水各检测1次；水样采集、保存、运输、分析按《生活饮用水标准检验方法》（gb5750-20**）规定执行。水质评价按《生活饮用水卫生标准》（gb5749－20**）相关规定要求执行。 （四）监测指标 感官性状和一般化学指标：色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、ph、铝、铁、锰、铜、锌、氯化物、硫酸盐、溶解性总固体、总硬度、耗氧量、挥发性酚类、阴离子合成洗涤剂、氨氮。 毒理学指标：砷、镉、铬、铅、汞、硒、氰化物、氟化物、硝酸盐、三氯甲烷、四氯化碳。 微生物学指标：菌落总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、大肠埃希氏菌。 与消毒有关的指标：根据饮用水消毒剂所用情况确定相应的指标，如游离余氯、二氧化氯等；如用二氧化氯消毒时检测亚氯酸盐，使用复合二氧化氯消毒时检测氯酸盐。 四、质量控制 严格按照国家标准的要求开展监测工作。为保证监测数据的可靠性，须采取从现场检查、采样和实验室分析的质量保证措施；如按规定做现场空白、运输空白、现场平行样、现场加标样等。建立监测数据的审核检查制度，监测实施中应定期或不定期进行资料审查。 五、监测管理及职责分工 县卫生计生局负责农村饮用水供水工程水质监测的行政管理。 县疾病预防控制中心负责制定工作方案、水质检测、人员培训、质量控制、数据审核、数据分析，撰写技术报告，将监测结果及时报送县卫生局及有关部门，并告知县水务局。 各乡镇卫生院负责辖区内的水质采样工作，县疾控中心负责到各乡镇卫生院收集水样。 农村（社区）党员“两学一做”之“三亮三比”活动实施方案 农村（社区）党员“两学一做”之“三亮三比”活动实施方案 为切实改进农村（社区）党员作风，树立良好形象，根据市委关于“两学一做”学习教育的部署要求，决定在全市农村（社区）党员中开展“亮身份、亮职责、亮承诺、比作风、比服务、比贡献”活动（以下简称“三亮三比”活动）。现制定如下实施方案。 一、时间安排 20**年4月至12月。 二、参加对象 全市农村（社区）中共党员。 三、活动内容 （一）开展“三亮”活动。一是亮身份。通过设立党员公示栏，把党员身份亮出来，增强党员意识，强化自我约束，接受群众监督。 二是“亮职责”。村（社区）“两委”党员干部要结合个人岗位实际，亮出职责，为服务群众提供便利。坚持“按需设岗、因事设岗”的原则，大力推行无职党员设岗定责制度，明确岗位职责任务，并通过公开栏亮出职责。 三是“亮承诺”。党员根据自身能力和特长，就服务群众、带领群众致富、带头遵纪守法等作出承诺。党员所在支部将党员践诺情况作为民主评议的重要内容和年度评先评优的重要参考。 （二）开展“三比”活动。一是比作风。教育和引导广大农村（社区）党员转变作风，树立党员良好形象。 二是比服务。开展文明服务、廉洁服务、优质服务竞赛活动，提升党员服务群众能力和水平。 三是比贡献。通过设立党员示范岗、党员先锋岗和党员中心户，教育引导党员作表率、树标杆，激励党员发挥模范带头作用。在农村（社区）党员中开展岗位练兵、技能比武，形成比学追赶的良好氛围。 四、工作要求 （一）落实工作责任。各县（市、区）、各乡镇（街道）要结合当地实际，制定切实可行的实施方案，精心组织实施。各村（社区）党组织要把党员亮牌率、党员践诺率、群众满意率作为检验活动成效的重要标尺，确保取得实效。有条件的村（社区），可通过网络、微信平台等亮党员身份、职责和承诺，增强活动效果。 （二）强化督查指导。各县（市、区）、各乡镇（街道）要采取听取汇报、专题调研等形式，了解活动进展情况，加强对活动的督促检查。对成效明显的，予以通报表扬；对重视不够、措施不力、效果较差的，将提出批评，要求限期整改，确保活动顺利推进。 （三）注重总结经验。各级党组织要及时发现、总结活动中的好经验好做法。要精心培育、选树活动中涌现出来的先进典型，充分发挥先进典型的示范、导向和辐射作用，激发