新北师大版二年级语文上册书的世界精美课件.pptVIP

;;1.认识26个生字；会写13个生字（重点） 2.掌握多音字“传”；积累部首“父”。;界;报;查;杂;志;具;册;者;录;义;木;言;父;精 刊 馆 阅 览 环 科 封 版 社 ;演 传 葫 芦 徒 偶 遇 伊 索 寓 姆 历 险 ;精彩 查找 杂志 画册 封面 出版社 水浒传 伊索 ;传;杂志： 封面： 目录： 阅览： ;出版社： 工具书： 教科书：;查找 寻找; 点击 听朗读;从课文插图中可以看出，图书馆、报刊亭和新华书店是可以获得书的地方；另外，文化站、音像店等，也是获得书的地方；还有向别人借书也是一种获得书的途径，但是要记住看完之后要及时归还; 画面是由一幅主体画和三幅小图组成，主体画是一幅外景图，有图书馆、新华书店、新世纪出版社和音像店。三幅小图分别是报刊亭、阅览室和图书馆的借书处。这几个场所是可以获得图书的地方。;一、请帮小猴子摘桃子。 　 　guǎn　　 yuè　　 lǎn　　　jīng　　 kān 　　 精　　　刊　　　馆　　　阅　　　览;二、读拼音，写词语。 shì jiè 1.我们大家都希望 和平。 bào zhǐ 2.吃过晚饭，爸爸就坐在沙发上看 。 ;三、在云朵内填上合适的词语。 的海洋　　　　 的世界 地读书　　　　 地走;四、找出下面词语中不同类的一个，用“\”划去。 1．书　　语文书　　数学书　　物理书 2．书店 文化站 电影院 出版社 3．黄瓜 苹果 萝卜 丝瓜;五、你知道哪些地方有书吗？请你想一想，写下来。(至少写三个) ______________________________________________;;通过参观图书馆、逛书店、借阅图书、介绍图书等一系列活动，了解一些有关书的知识，了解获得书的途径，产生读书的兴趣，养成读书的好习惯。（难点）;;寻找有书的地方;这幅图画的主题是“寻找有书的地方”，由一幅主体图和一幅小图组成，主体图是一幅外景画，有书店、音像社、出版社、文化站，小图是报刊亭。通过看图，我们可以发现这几个地方可以获得图书。通过读图下的词语，我们还可以了解到图书馆、阅览室同样也可以获得图书。左上角的独白中有一句导语“书是知识的海洋，书里有精彩的世界”，这句话说明了读书的意义，激发了我们对书籍的向往和求知的欲望。;通过看图，你体会到了什么？;查找图书报刊;这幅图画的主题是“查找图书报刊”，由一幅主体图和两幅小图组成，主体图是图书馆，这是可以获得图书的地方。通过观察两幅小图，我们知道了在图书馆里如何借阅，如何读书。图下面这些词语是书的种类，我们所说的书，包括杂志、工具书、连环画册、教科书、报纸等。;这个单元运用多幅插图，引导我们了解一些可以获得知识的地方，让我们感受书的世界，体会到现代社会中人们离不开书，我们小学生更要学会与书籍做朋友。;　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 (《劝学诗》颜真卿)　 不学不成，不问不知。 (《论衡》王充)　　 读书破万卷，下笔如有神。 (《奉赠韦左丞丈二十二韵》杜甫) ;中国古代书籍的“第一部”：;王国维的读书三境界：;;学无止境：;1.给家里的图书分类;2.参观图书馆或阅览室，看看人们是怎样查找图书的。;3.讨论：用什么办法可以找到自己需要或喜欢的书？;4.看一看书的封面和目录，找一找你需要的信息。;5.读一读，认一认。;6.你还知道哪些名著？;7.向同学们介绍一本你最喜欢的书。;8.描一描，写一写。;9.看图讲故事。;参考答案： 有趣的书 一家三口人(爸爸、妈妈、儿子)，吃饭时间到了，饭桌上的菜热腾腾的，香味四溢。爸爸、妈妈都等在桌子旁，而儿子还没有来(儿子的座位上有个“？”，表示没有人，不知道他在哪儿)。爸爸指着儿子的座位，问：“他呢？”妈妈指着另一个地方，说：“在那边屋子里。”爸爸怒气冲冲地拉开儿子房间的门，发现儿子正趴在地上看书，很专心，鼻子都快贴到书上了，根本没有注意到爸爸进来了。爸爸训了儿子一顿，儿子不情愿地去吃饭了。而爸爸边指着饭厅让儿子快去吃饭，边;想：“这到底是一本什么书呢？让儿子看得这么入迷。”于是，爸爸弯腰看地上的书，发现这是一本非常有趣的书。儿子和妈妈都坐到了饭桌旁，左等右等，也不见爸爸过来。这是怎么回事呢？妈妈指着