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新语文版八年级语文上册第课樵夫别砍那棵树优秀课件
林明坤;课文导入;作者与写作背景简介 ; 樵夫，别砍那棵树！ ?? 一根树枝/也别碰！ ?? 我年轻时它/遮蔽过我， ?? 现在我得保护它。 ?? 这树/是我先祖亲手 ?? 种在他的小屋边， ?? 樵夫，让它/立在那儿， ?? 你的斧头/别伤了它！ ;那棵熟悉的老树， ?? 它的光荣和名声 已传遍各处， ?? 你还要将它砍下？ 樵夫，别砍了！ ?? 它的根/已在土里扎固； 哦，别砍/那棵老橡树， ??它现在已是/参天的大树！ ?? ??; 当我还是个无所事事的小孩， ?? 我就常到/它凉爽的树阴里； ??我的姐妹/也来到这里， ?? 尽情欢乐，尽情嬉戏； ??我妈妈/在这里吻过我，
我爸爸/在这里将我的手抚摸。 ??原谅我愚蠢的泪水， ?? 让那棵老橡树/留着！ ?? ??;老朋友，我的心弦/紧绕着你， ?? 就像你的树皮一样/与你连在一起！ 野鸟/在这儿歌唱时， ?? 你还会把树枝弯下， 老树啊！你还能顶住/狂风暴雨！ ?? 樵夫，离开那地方； 当我还能伸手/拯救它时， ?? 你的斧子/别伤着它。 ; 快速浏览诗歌，思考：
诗人表达的是一种怎样的情
感，并找出诗中表现这种情
感的诗句。;写了诗人对一棵老橡树的深厚感情。;品味诗句，体会感情 ;3、老朋友，我的心弦紧绕着你，就像你的树皮一样
与你连在一起！;樵夫，别砍那棵树！ ?? 一根树枝也别碰！;七嘴八舌话主题;总结：;发挥想象：如果你是樵夫，你是照
旧砍树呢？还是被诗人对老橡树的
真挚情感感动而放下斧头？; 在这棵老橡树身上，寄托了诗人所有的美好回忆，于是老橡树就具有了深刻的象征意义。;实话实说;
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