职业素养与就业指导 教学课件 ppt 作者 刘道厚 倪望轩 主编 第二章3.pdfVIP

第二章 职 业 素 养 第二章 职业素养         中等职业教育的培养对象是数以亿计的高素质劳动者， 而素质包括职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质、 身体心理素质、综合素质等。本章主要介绍职业道德素质、 科学文化素质、职业技术素质、身体心理素质及综合素质。 良好的素质像一条红线贯穿于一个人职业生涯的全过程，养 成于职业教育和职业实践过程中，是一个人未来职业选择和 职业生涯能否成功的关键。 第二章 职业素养 案例        全国“五一”劳动奖章获得者张永江，是北京东城区环卫局二队维修 班班长。这个年轻的环卫工人，参加工作20年来，共创造了21项技术革 新成果，其中3项获得国家专利。从一名普通的环卫工人成长为发明家， 张永江用自己坚实的脚步，在职业生涯的道路上走出了一串闪光的足迹。 为了改变垃圾收运的落后状况，让环卫工人从恶劣的工作条件和繁重的 体力劳动中解脱出来，张永江用自己有限的工资买来各种书籍，刻苦自 学，逐渐掌握了机械原理、制图、车、钳、焊、铣等技术知识。他边学 习、边实践，结合本职工作，开展技术革新和发明创造。他发明的除锈 机，结束了工人钻垃圾桶除锈的日子，并提高功效40倍。有人出高薪聘 他，他说：“我的根扎在我深深热爱的环卫事业上！”张永江以他良好 的职业素养，在实践他的职业选择，创造他自己的职业生涯。 第二章 职业素养 案例         作为21世纪主人的中职学生，具有良好的职业素养，既有利于 提高自身素质，又有利于在职业活动中增加成功的机会。 第一节 职业道德素养 第一节 职业道德素养 一、理解职业道德规范 (一)职业的内涵 职业道德规范是在职业道德核心原则指导下形成的，它是从事职业活 动的人们应该遵守的职业行为准则。它既是调节职业活动中人们之间的各 种关系、解决各种矛盾的行为准则，也是评价职业活动和职业行为善恶的 具体标准。各行各业的劳动者只有明确并掌握职业道德规范，才能在职业 活动中把职业道德的要求变成职业行为，才能协调好各种关系，解决好各 种矛盾，才能出色地完成各项工作任务。 第二章 职业素养 案例 “五一”前夕，福建省电力公司将福州电业局送电部的带电班命名为 “冯振波班” 。一束束鲜花纷纷向这位20年来默默无闻地在崇山峻岭中的高 压塔杆上辛劳作业的带电线路工簇拥而来。他就是福州电业局送电部带 电班班长冯振波，今年全国职工职业道德“双十佳标兵”代表之一，是来自 全国电力系统的唯一代表。 多年来，冯振波攻克一道道技术难关，保障着福州电网纵横2000公 里输电“大动脉”的安全运行，并以“振波安全系数”创下高压带电班组连续 9320天的安全生产纪录。他在平凡的岗位上，用汗水和奉献精神书写出 一个中国当代“金牌带电工人”不平凡的业绩和贡献。 一直以来，冯振波都致力于带电作业技术的推广应用，从而实现电 网的不间断供电。由他组织实施的大型带电作业项目有数十项，从送电 线路到变电站，从地电位作业到等电位作业，从杆下指挥到杆上工作都 有他忙碌的身影。 第二章 职业素养 案例         有一年夏季，福州电业局110千伏东鼎、东洋、北鼎、北泮四回共架 的一基铁塔，因福州市区化工河清淤施工而严重倾斜，该塔既是110千伏 双回架空线路耐张塔，又是2条电缆线路的终端塔，影响重大。冯振波通 过精心勘查、缜密思考，勇敢地承担了这一艰巨任务。由于情况紧急， 冯振波连续3天带领民工顶着烈日吃住在施工现场，进行前期的准备工作， 一天只休息几个小时。第四天，他指挥班组同志进行铁塔校正施工。当 完成任务时，再看看冯振波，只见他全身的工作服满是白花花的盐晶 体；而他脸上和身上的皮肤由于长时间的烈日暴晒已经脱了好几层皮， 到处黑一块红一块。当大家劝他赶快去休息时，他只是憨厚地笑笑，又 和大家一起收拾工具去了。         为提高生产工作效率和带电作业