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合作学习在计算机教学中的应用 阜宁县第二职业中学 王娟 邮编：224400 电话摘要：本文从新课程理念下合作学习在课堂上的普遍使用，引发了对合作在学习如何有效的在课堂教学中的使用，并且根据计算机教学的特点如何行之有效的实现计算机课堂的合作学习。 关键词：合作学习 合作策略 小组合作 引言 合作学习(cooperative learning)是20世纪 70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略，被人们誉为近十几年来最重要和最成功的教学改革。学习让学生由被动变为主动，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，使学生在互补促进中共同提高。如何有效增强小组合作学习的实效性在正确理解和把握小组合作学习基本理论内涵和特征的前提下，应采取以下有效策略学习小组的组建是合作学习活动顺利开展的前提，教师要对学生的分组进行认真研究设计，使各个小组总体水平基本一致，以保证各小组开展公平竞争组内异质，组间同质的原则进行，由46人组成，还必须要求每个小组中的成员相互友爱坦诚相见，体现了小组的团体力量和精神，各成员应有明确的合作学习目标和具体的责任分工，责任到人才能使小组成员全员参与，并明白各自应该承担的角色，掌握各自所分配的任务，使合作学习有序又有效地进行，值得提醒的是小组合作学习目标是小组成员共同确立的学习目标，是小组成员共同努力的方向，