大学2017年秋季心理健康活动月活动方案与大学2017年秋季新生开学典礼讲话稿合集.docVIP

大学2017年秋季心理健康活动月活动方案与大学2017年秋季新生开学典礼讲话稿合集.doc

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大学2017年秋季心理健康活动月活动方案与大学2017年秋季新生开学典礼讲话稿合集

大学2017年秋季心理健康活动月活动方案与大学2017年秋季新生开学典礼讲话稿合集 大学2017年秋季心理健康活动月活动方案 大学20**年秋季心理健康活动月活动方案 依据20**年学生工作要点,发扬我校心理健康教育传统,拟于10月9日-12月11日开展为期两个月的“绚丽生命,从爱我做起”系列心理健康教育宣传活动。 一、活动目标通过开展系列心理健康宣传教育活动,让大学生了解生命的宝贵,打破思维定势,提高抗压能力,珍惜生命,思考生命价值,拓展生命意义。 二、活动主题“绚丽生命,从爱我做起” 三、活动组织校级层面的活动由学生工作处主办,各院系配合组织;院系层面的活动由各院系主办。 四、活动安排1.活动月开幕式暨现场咨询活动时间:10月9日14:30-17:30地点:启航阳光大厅形式:现场心理咨询、团体辅导、素质拓展游戏、展板宣传参与人员:要求负责心理健康教育工作的辅导员,20**级各班班长、心理委员参加;欢迎广大师生参与。主办:学生工作处 2.心理知识竞赛初赛:各院系自行举办,9月28日前完成复赛:10月10日 18:30-20:00 决赛:10月22日 18:30-20:00 地点:启航多功能厅主办:学生工作处承办:学校及各院系关爱心灵学生委员会 3.专题讲座和团体辅导张忠宇:《正念疗愈》团体辅导、《催眠与心理调节》讲座葛喜平:《爱情与性心理》团体辅导张丽霞:《成功人生从生涯规划开始》团体辅导、《快乐自我的良方--人际沟通》讲座王俊红:《让你成为心灵天使——谈危机干预》讲座4.校园心理剧大赛初赛:各院系自行举办,11月11日前完成复赛:11月14-18日 决赛:11月26日 18:30-20:00 地点:启航多功能厅主办:学生工作处承办:学校及各院系关爱心灵学生委员会 5.“要爱我”学生发展骨干风采展示晚会时间:12月5日18:30-20:00地点:启航多功能厅参与人员:全体学生发展骨干主办:学生工作处承办:学校及各院系关爱心灵学生委员会、助梦团,学习指导中心、生涯成长指导中心、大学生成长发展服务热线、知行微思工作室、家教中心 6.“心灵成长 快乐游园”暨活动月闭幕式时间:20**年12月11日地点:启航阳光大厅、学生发展指导中心各功能室形式:模拟和体验人生发展阶段主办:学生工作处承办:学校及各院系关爱心灵学生委员会 五、活动要求 1.各院系要充分认识生命教育的重要性,配合学生工作处对学生进行组织,调动本院系学生广泛参与学院和学校活动。 2.院系层面活动应指定专人负责,围绕“绚丽生命,从爱我做起”主题,精心策划、广泛宣传、周密组织,通过展板、网络、班会、辩论赛等多种形式,主动创造性地提出实施方案,开展宣传教育活动。 3.活动前,要有策划;活动中,要求做好文字、图片、录像资料的记录和备案,并在工学周报进行宣传报导;活动结束后要有文字和视频总结。 4.院系层面活动应在20**年11月28日前全部完成,并于11月28日前将活动策划,图片、文字、视频记录,文字和视频总结报送校关爱心灵学生委员会(启航448室)。 大学2017年秋季新生开学典礼讲话稿 大学2017年秋季新生开学典礼讲话稿 各位新同学,各位老师:上午好! 在丹桂飘香的金秋时节,我们以高兴的心情,又迎来了xx,哲学学院、国学院的新主人。在这里,我代表哲学学院的全体师生,向你们的到来表示最诚挚而又热烈的欢迎,同时也非常感谢你们,出于各种各样的理由而最终选择了哲学学院与国学院,成为我们大家庭里的新成员。我在这里可以很负责的告诉你们,你们的选择是对的,几年以后,你们可以验证我今天站在这里说过的话。 今天在座的有本科生、硕士研究生、博士研究生,研究生群体对于来武汉大学哲学学院、国学院学习,应该有比较明确的目的与目标,对于绝大多数的本科新生同学来说,可能目标还不是那么明确。目标不明确是对的,因为对于一个陌生的认知对象而言,我们不知道究竟要做什么,究竟能做什么? 我不知道大家对于近些年来的哪些新闻感兴趣?我本人对于阿法狗与马云的无人售货,以及充斥于信息平台上的各种无人机、无人汽车的信息比较感兴趣。对于这些信息,我们用哲学的概念加以概括,似乎可以命名为“无人X”时代,当然也可以称之为“智能机器人时代”。在这个“无人X”时代,越来越多的程序化工作,都将被“智能机器人”所取代。而且更为令人担忧的是,“智能机器人”还可以设计得像人一样,成为人的精神伴侣的另一半,只是他或她不会对你生气、发脾气,而只是一味地顺从你。这样的时代在今天还只是露出了端倪,今后将越来越普遍,充斥着我们日常生活,正如今日的小汽车一样。面对这样即将大范围成为现实的时代,我们在大学生活里应该如何安排自己的学习呢? 我们都知道哲学是追求智慧的。但面对一个高度程序化的理智生活环境时,智慧能发挥什么样的作用呢?或者更露骨地说,智慧

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