原码,补码.doc

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2018-05-25 发布于河南
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原码,补码

章节名称 1.3.5 机器数的加、减运算课型教学时数 2 教学目的及要求 1．掌握原码、补码和反码的概念。 2．掌握原码、补码和反码的运算方法。教学重点原码、补码和反码运算法教学难点负数的原码、补码与反码的运算教学方法手段教具 PPT 教学主要内容及教学主要过程（技术、方法、手段）学生活动 1、原码运算：符号位不参加运算，只是数值部分进行运算，运算结果的符号位取值为- 正正取正，负负取负，正负取绝对值大的数的符号。 2、补码运算：符号位和数值部分一起运算， [N1+ N2]补= [N1]补+[ N2]补； [N1- N2]补= [N1]补+[- N2]补，符号位有向前进位，采用丢掉处理。 3、反码运算：符号位和数值部分一起运算， [N1+ N2]反= [N1]反+[ N2]反； [N1- N2]反= [N1]反+[- N2]反，符号位有向前进位，则最低位加1 。要求学生课外学习内容课后习题教学参考资料数字逻辑思考题 N1=-0.0111, N2=-0.0011，求[N1+N2]的原、反、补板书设计原码: 例1：N1=-0.0011, N2=0.1011, 求[N1+ N2]原。解： [N1+ N2]原= [(-0.0011)+ 0.1011]原 [N1+ N2]原= 0. 1 0 0 0 0. 1 0 1 1 其真值为 + 0. 0 0 1 1 N1+ N2=0. 1 0 0 0 0. 1 1 1 0 补码: 例1：N1=-0.1100, N2=-0.0010, 求[N1+ N2]补。解： [N1+ N2]补= [N1]补+[ N2]补=1.0100 + 1.1110 [N1+ N2]补= 1. 0 0 1 0 1. 0 1 0 0 [N1+ N2]原= 1. 1 1 1 0 + 1. 1 1 1 0 其真值为 1 1. 0 0 1 0 N1+ N2= - 0. 1 1 1 0 ↙ 反码: 丢掉1 例1：N1=0.1001, N2=0.0011, 求[N1- N2]反。解： [N1- N2]反= [N1]反+[- N2]反=0.1001 + 1.1100 [N1+ N2]反= 0. 0 1 1 0 0. 1 0 0 1 [N1+ N2]原= 0. 0 1 1 0 + 1. 1 1 0 0 其真值为 N1+ N2= 0. 0 1 1 0 1 0. 0 1 0 1 + ↘ 1 0. 0 1 1 0