古诗文第一章_第4节.ppt

八月，以左卫大将军、太子右卫率李大亮为工部尚 书。大亮身居三职，宿卫两宫，恭俭忠谨, 每宿直, 必 坐寐达旦。房玄龄甚重之, 每称大亮有王陵、周勃之节, 可当大位。初，大亮为庞玉兵曹，为李密所获，同辈皆 死，贼帅张弼见而释之，遂与定交。及大亮贵，求弼， 欲报其德，弼时为将作丞，自匿不言。大亮遇诸途而识 之，持弼而泣，多推家赀以遣弼，弼拒不受。大亮言于 上，乞悉以其官爵授弼，上为之擢弼为中郎将。时人皆 贤大亮不负恩，而多弼之不伐也。 1.下列各项全都能表明君臣尽职尽责的一组是（3分) ( ) ①欲自观国史，知前日之恶，为后来之戒 ②如此，则莫不希风顺旨，全身远害，悠悠千载，何所信乎！③昔周公诛管、蔡以安周，季友鸩叔牙以存鲁 ④宿卫两宫，恭俭忠谨, 每宿直, 必坐寐达旦 ⑤贼帅张弼见而释之，遂与定交 ⑥大亮言于上，乞悉以其官爵授弼 A.①②③ B.①②④ C.④⑤⑥ D.③④⑤ A 2.下列各项对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A.唐太宗坚持要读“史官所记”，是为自己后来更好 地治国提供借鉴。 B.房玄龄与朱子奢都反对太宗看“史官所记”，主要 是为了保证记史的真实。 C.唐太宗对房玄龄等没有如实记录玄武门事件非常愤 怒，责令他们重写。 D.身居三职的李大亮为报张弼的知遇之恩，到处寻找 隐匿不张扬的张弼。 B 【正确答案】1.A 2.B 【评分分析】 1.第③句是太宗为自己杀死兄弟找的借口，第⑤ 句只写了张弼对李大亮的知遇之恩，第⑥句是表现李 大亮的知恩图报。选A项的同学把第③句错误地理解为 “尽职尽责”了。 2.B项中“主要是为了保证记史的真实”可以从 “史官不虚美，不隐恶，若人主见之必怒，故不敢献也” 和“饰非护短，史官必不免刑诛。如此，则莫不希风顺 旨，全身远害，悠悠千载，何所信乎”等语句得以验 证， C项“非常愤怒”错，属无中生有；“责令”也用 语太重，不符合文意。应该选C项。 【正确答案】 1.B 2.C 【增分提示】 做文言文分析综合题时， 要把考题的内容和原文 中相关的语句（语段）结合起来，仔细对比，揣摩分析 原文和考题内容之间的差异，必要时还要联系上下文句 进行推断。例如第1题，先要明确考题中设置的两个考 点：一是人物涉及范围是“君臣”，人物的个性特点是 “尽职尽责”；再看下面的六个语句是否描述“君臣” 所为，能否体现“尽职尽责”的特征。例如第2题，先 在原文中找出与C项相关的语句“……谓玄龄曰：…… 即命削去浮词，直书其事”，通过比照，发现“非常愤 怒”“责令”和原文中的“命”的表意不符。 参考译文 起初，太宗对监修国史的房玄龄说：“前代史官所 记的史事，都不让君主看见，这是为什么？”房玄龄答 道：“史官不虚饰美化，也不隐匿罪过，如果让皇上看 见必然会动怒，所以不敢进献。”太宗说：“朕的志向 不同于前代君主。朕想亲自翻阅当朝国史，知道先前的 过失，以作为以后的借鉴，希望你撰写完成后上呈给朕 看看。”谏议大夫朱子奢上书言道：“陛下身怀圣德， 行动没有过失，史官所记述的，按理都是尽善尽美的事。 陛下唯独要翻阅《起居注》，这对史官记事当然无所损 失，假如将此规定传示给子孙后代，恐怕到了曾孙、玄 孙之后偶有并非最明智的君主，掩饰过错袒护短处，史 官必然难以避免身遭刑罚诛戮。如此下去，则史官们都 顺从旨意行事，远避危害，那么悠悠千载的历史，有什 么可相信的呢？所以说前代君主不观看国史，正是为了 这个缘故。”太宗不听其谏言。房玄龄便与给事中许敬 宗等删改成《高祖实录》和《今上实录》；癸巳（十六 日），书写成，呈给太宗。太宗见书中记载武德九年六 月四日玄武门之变，用辞多隐讳曲折，便对房玄龄说： “历史上周公诛灭管叔、蔡叔以定周朝，季友毒死叔牙 以保存鲁国。朕当年的所作所为，正与此类似，史官有 什么可隐讳的！”立即命令删削浮华之词，秉笔直书杀 李建成、李元吉事。 八月，任命左卫大将军、太子右卫率李大亮为工部 尚书。李大亮身居三项要职，宿卫两宫，谦恭忠正谨 慎，每次护卫值勤，必定坐着假寐直到天亮。房玄龄非 常敬重他，多次称李大亮有王陵、周勃的气节，可以担 当大的职位。起初，李大亮为庞玉的兵曹，被李密抓 获，原来的同伙都被处斩，大将张弼看到李大亮而将其 释放，二人遂定交情。等到李大亮身居显贵，开始寻找 张弼，想报答他的救命之恩，张弼当时为将作丞，自己 隐匿不说。李大亮在道上遇见张弼而认出他来，扶着张 弼掉泪，并将自己的家产送给张弼，张弼拒不接受。李 大亮将此事上禀太宗，请求将自己的官职爵位全都授予 张弼，太宗为了李大亮的缘故提拔张弼为中郎将