实验学校2017年小升初自主招生工作方案与实验学校2017年秋学期教学教研工作计划合集.docVIP

实验学校2017年小升初自主招生工作方案与实验学校2017年秋学期教学教研工作计划合集 实验学校2017年小升初自主招生工作方案 实验学校20**年小升初自主招生工作方案一、工作原则以市区20** 年民办学校初中招生工作文件精神为指导，结合我校实际，坚持免试入学与自主招生相结合，做到公开、透明、公正、公平，严格招生纪律，自觉接收监督。 二、学校简介容桂实验学校是一所全寄宿、小班制（小学）、全员管理、九年一贯制的省一级学校。学校布局合理，环境优雅，各项教学设备设施齐全（配有各种功能室、大型体育馆、标准游泳池等）。她富有活力，特色鲜明，秉承“以人为本，以人才需求为导向，促进学校与师生共同、和谐发展和可持续发展”的办学理念和“德智双全、身心两健、文理兼通、学创具能”的人才培养目标，实施以“导师制”为核心的全员管理。学校管理规范，校风严正，学风浓厚，教育教学质量高。教师敬业爱生，乐于奉献，以全程育人的管理模式，导引学生学会学习、学会生活、学会做人。学校连续多年被评为街道、区两级先进学校，被上海音乐学院定为社会艺术考级点，是学生理想的学园、家园、乐园。 三、招生办法（一）招生对象20**年小学应届毕业生。不限户口、住址。 （根据服务于本学区的原则精神，我校将大部分招收容桂街道生源。）（二）招生人数8个教学班，每班不超过50人。 （全部为民办生）。 （三）报名办法1、报名方式：电话报名和持相关材料到校报名。 2.报名时间：20**年5月1日至5月31日3.报名地点：容桂实验学校接待室4.报名材料：学生家长持学生五、六年级《小学生成长记录报告册》和户口本到我校接待室报名。 （原件和复印件）(四)录取办法： 1、录取依据： （1）学生五、六年级《小学生成长记录报告册》。 （2）面谈情况。 （3）学生本人20**年4月1日以后，在本市、区县级以上（或本街道镇级）医院进行的常规体检报告。 2、面谈办法： （1）学校电话通知家长领学生来校面谈。 （2）地点：学校接待室。 （3）面谈时间：20** 年 6 月 20 日至 6 月 30 日（4）面谈内容：学习、生活品性和习惯及综合素质。 （5）当日公布面谈情况。 （6）本街道生源，由毕业学校推荐的优秀学生，可免面谈环节，直接参与录取。 3.发放录取通知书时间：20** 年 6 月 20 日至 6 月 30 日4、新生注册时间： 20** 年 月 1 日（五）收费标准依据物价部门审批标准收取。 （六）招生咨询电话：（0757）2638XX联系人：蒋老师20**年12月25日 实验学校2017年秋学期教学教研工作计划 实验学校20**年秋学期教学教研工作计划一、指导思想本学期，我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨，以县教育局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，坚持以课堂改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量；抓住两个关键：学校教学管理水平提升和教师队伍素质提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价、课题研究的开展。创新教研方式，实现我校教学质量的稳步提升。 二、工作目标1、创建高效课堂教学模式，加强教学管理，提高教育教学质量。 2、加强师资队伍建设，努力提高教师整体素质3、以科研促教研，加强县级小课题研究，抓好校级小课题管理以丰富多彩的活动为抓手，积极参加县级以上活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。 三、工作重点与措施 （一）加强教学管理，向管理要质量。 1、严格按照国家课程计划开齐课程，开足课时。 2、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。 3、加大对课堂教学的巡查力度，及时总结反馈学校领导要深入到课堂，了解教师的教学情况，并在听评课中引导教师提高驾驭课堂的能力，提高教学水平。业务领导每学期听课30节以上。 5、教导处平时注意教学常规资料的收集整理，不在检查前“搞突击”。 （二）抓好教学常规，规范教学行为。认真贯彻落实《郁南县中小学教学常规》要求，加强对教师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节进行规范管理。 1、计划重落实。要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。 2、教材重研读。引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。 3、备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫。严格按照我校今学期推行的“先学后教.当堂训练”教学模式“六环节”进行备课，主要备好教学目标、自学提纲、当堂训练的内容。各学科