各年级口述、操作题.doc

2005—2006学年度第一学期 一年级数学口述、操作题 (一) 1、看图口述图意，再列式计算。 （1） （2） ？个 ？个 15个 = = 2、画一画。 （1）画 ，比 多3个。 （2）画 ，比 少2个。 （二） 1、看图口述图意，再列式计算。 （1） （2） = = 2、用小棒摆一摆，并口述计算过程。 （1）9 + 6 = （2）8 + 5 = （三） 1、边口述计算过程，边填空。 （1）7 + 4 = （2）9 + 3 = 2、画一画。 （1）画 ，比 多1个。 （2）画 ，和 同样多。 （四） 1、看图说一说。 （1） （2） 说： 有（ ）个， 有（ ）个， 说： 有（ ）个， 有（ ）个， （ ）比（ ）多（ ）， （ ）比（ ）多（ ）个， （ ）比（ ）少（ ）。 （ ）比（ ）少（ ）个。 2、先用小棒摆一摆，再口述计算过程。 （1）4 + 3 + 2= （2）9 – 4 + 5 = 2005—2006学年度第一学期 二年级数学口述、操作题  2005—2006学年度第一学期 三年级数学口述、操作题 （一） 2005—2006学年度第一学期 三年级数学口述、操作题 2005—2006学年度第一学期 三年级数学口述、操作题 1、口述计算过程： 400—125= 308×6= 2、量出你的桌子的平面长是（ ），宽是（ ）厘米，说说这个面的周长怎样求出。 （二） 1、说说下面的计算对吗？并用口述的方法说出理由 623 +388 × 6 2、有28个香蕉，小猴子吃了9个，剩下的平均放在3个盘子里，每个盘子有多少个？还剩下多少个？把你的想法说给你的同伴听听。 （三） 1、看图，你能求出学校到南村的距离吗？请说给同学听听。 南村 学校 北村 0米 800米 2、口述计算过程： 每辆面包车可以坐12人，三年级（一）班有62人去旅游，5辆这样的面包车够坐吗？ （四） 1、口述计算过程： －= 43÷7= 2、回答： （1）、小明7：40到达商场门口，说一说小明还要等多长时间才开门？ （2）、小红家到商场要走25分钟，晚上8：35分，小红到商场买东西，能买到吗？ 2005—2006学年度第一学期 四年级数学口述、操作题 （一） 我会读：读出下列各数，并说出9在什么位上，各表示什么？ 9007523000 48692000000 我会画，也会说，把你的做法说给你的同伴听。 （