寻访2017年大学生创业英雄活动方案与导学案教学体会合集.docVIP

寻访2017年大学生创业英雄活动方案与导学案教学体会合集 寻访2017年大学生创业英雄活动方案 寻访2017年大学生创业英雄活动方案 各学院团委、研究生团总支： 为贯彻落实国家创新创业相关政策，服务大学生创新创业工作，推动大学生投身创业实践，营造大学生创新创业氛围，选树一批创新创业典型人物，在20**年、20**年成功举办两届活动的基础上，团中央学校部、全国学联秘书处拟开展寻访2017年大学生创业英雄活动，具体通知如下。 一、活动时间 2017年10月—12月 二、活动目的 通过寻找、发现、展示和传播“大学生创业英雄”的榜样力量，引导当代大学生对自身职业规划和创业实践进行思考，积极投身创新创业实践。 三、举办单位 主办单位：团中央学校部、全国学联秘书处 承办单位：中国青年报社、KAB全国推广办公室 四、征集对象 1．活动面向普通高校（含高职）全日制在校大学生创业者（含休学创业者）及毕业三年内的大学生创业者。 2．普通高校（含高职）全日制在校大学生创业者（含休学创业者），由所在高校团委负责寻访推荐。毕业三年内的大学生创业者可由本人直接向活动承办方报名。 3．活动报名请填写《寻访2017年大学生创业英雄报名表》（见附件），并提交有关附件材料。 各学院团委、团总支汇总推荐名单后，于11月10日前将报名表和附件材料的电子版发送至xx 毕业三年内的大学生创业者由本人直接将相关材料发送至xx 4．已获得往届大学生创业英雄100强（含10强）的创业青年不能报名本活动。 五、评选标准 报名者必须在活动通知下发前注册有实体公司，评选依据主要有三部分： 一是创业企业成绩，包括商业价值、社会创新、社会责任价值；二是创业者的创新创业故事，能够体现大学生创业的榜样作用；三是大学生创业者具有较好的社会影响力。 活动主办方将根据公众投票与专家评审相结合的方式评选出寻访2017年大学生创业英雄10强和大学生创业英雄100强（含10强），其中，百所高校创业社团负责人评审占评选比重10%，公众投票占评选结果比重40%，专家评审占评选结果比重50%。 六、宣传奖励 1. 邀请2017年大学生创业英雄10强和大学生创业英雄100强代表参加2018年大学生创新创业峰会及KAB创业教育年会，并颁发荣誉证书； 2．在《中国青年报》推出专栏、专题报道，在团中央学校部、全国学联微信公众号（中华全国学联），KAB项目微信公号（KAB创业俱乐部）推出大学生创业英雄的创业故事系列报道； 3．邀请部分代表参加由团中央学校部、全国学联秘书处主办的2018年全国大学生创业实训营及2018年KAB全国推广办公室举办的高校大讲堂、投融资路演等创新创业活动。 七、相关安排 2017年10月下旬，下发活动通知； 2017年10月下旬至11月10日，活动报名； 2017年10月至12月，举办10场大学生创业英雄10强（20**年）高校巡讲活动； 2017年11月中旬至11月下旬，开启微信活动专题展示及网络投票环节，举办百所高校创业社团负责人评审、专家评审，公布活动最终结果； 2017年12月，开始编辑《寻访2017年大学生创业英雄百强事迹选编》图书（将由清华大学出版社正式出版）。 联系人 KAB全国推广办公室 联系人：魏xx 联系电话：xx 电子邮箱：xx 2 导学案教学体会 导学案教学体会很多同仁都在研究如何设计和使用导学案，并且都有自己独到的见解，顾名思义，所谓导学案：“导”即指导，导学案出自于教师，是教师根据教学的要求并结合学生的实际情况制定的学案，本身就强调了教师的主导地位，这是不可争议的，“学”即通过导学案指导学生学会学习，强调了学生的主体地位。 但是，我在与教师进行教学研讨中了解到，有的教师用导学案教学，教学效果却不明显，因此而产生困惑，笔者想谈谈自己的看法与各位同仁共勉！ 一、实施导学案教学首先要转变教育观念 学校教学核心价值观，主要以学生为本，面向全体，全面发展，提高教学质量。 教学质量观是教学思想的核心问题，布鲁诺在《教育过程》一书中指出：“我们也许可以把培养优异成绩作为教育最一般的目标；但是，应该弄清楚培养优异成绩这句话指什么意思，它在这里指的，不仅要教育成绩优秀的学生，而且也要帮助每个学生获得最好的智力发展。”学校学习就是为终生学习奠定基础，最重要的是教会学生学会学习。导学案教学是教会学生学会学习重要途径。 正确的教学观以提高教学的整体水平为着眼点，教学过程是师生双边活动的过程，导学案的功能首先是导预习，学会预习是培养学生学会学习的前提，通过学生课前有目的的预习，带着问题走进课堂，促使学生变被动学习为主动学习；导学案还可以起到优化课堂结构的功能，真正做到做到精讲多练，向每节课要质量。 二、实施导学案教学要转变学校教学的管理方式 如果说实施导学案教学是在课程改革的形势下应运