小学2017-2018学年度第一学期一年级新生入队仪式及“十分钟队课”比赛活动方案与小学2017-2018学年度第一学期体育艺术“2+1”工作计划合集.docVIP

小学2017-2018学年度第一学期一年级新生入队仪式及“十分钟队课”比赛活动方案与小学2017-2018学年度第一学期体育艺术“2+1”工作计划合集 小学2017-2018学年度第一学期一年级新生入队仪式及“十分钟队课”比赛活动方案 小学20**学年度第一学期一年级新生入队仪式及“十分钟队课”比赛活动方案 一、活动目的将新生入队仪式与“十分钟队课”比赛同时开展，第一方面是为了增强新生入队仪式的隆重性；第二方面是为了更好地展现各班学生的才艺，同时利于镇对各校“十分钟队课”的检查。 二、活动时间第十周星期三下午三、活动地点学校足球场（升旗台）四、活动人员和方式1、全校师生2、以校级比赛的形式展开活动五、活动内容（一）新生入队仪式（二）“十分钟队课”比赛六、新生入队仪式的流程以及具体工作安排（一）新生入队前的准备 （负责人：一年级班主任及辅导员）1、认识红领巾和队徽，学会系红领巾和佩带队徽。 2、学唱少先队队歌3、学会少先队呼号（呼号动作、呼号内容和呼号方式）4、学会入队时的宣誓（动作和内容）5、学会敬队礼6、第九周班会课检查一年级入队前的准备情况（二）新生入队仪式流程（所有老师要佩带红领巾）1、出队旗（全体起立----仪仗队奏出旗曲----出队旗至---敬礼）2、唱队歌（指挥----唱队歌----坐下）3、大队辅导员宣布新队员名单4、新队员入场（播放背景音乐《少先队队歌》）5、六年级学生入场为新队员佩带红领巾（播放背景音乐《少先队队歌》）6、新老队员互敬队礼7、新队员代表发言8、新队员面向队旗，跟随大队辅导员宣誓9、新队员退场入座（各班留下一名代表，准备接受中队旗）10、大队辅导员向一年级新中队授中队旗11、大队辅导员带领全体学生呼号（全体起立）12、退队旗（全体起立---播放退旗曲，退队旗----敬礼）13、主持人宣布新生入队仪式结束（三）新生入队仪式的协助工作安排1、六年级每班挑选出16名学生为新生佩带红领巾。 （六年级班主任负责）2、训练主持、旗手（李春香负责）3、制作和拉横幅：袁山贝小学一年级新生入队仪式及“十分钟队课”比赛（梁主任负责）4、行政席（安排在台下）（梁主任负责）5、场地划分及整队（仪仗队学生统一坐在一年级旁边）（杰才、振祥老师负责）6、音响、话筒、音乐等（邹慧老师负责）7、训练唱队歌的指挥：（吴鸿远老师负责）8、新队员代表发言（罗文呤老师负责）8、摄像：苏浩彬老师负责七、“十分钟队课”比赛流程以及具体工作安排（一）比赛前的准备工作 1、第八周星期五下午放学前，各班将比赛的活动主题上报到焦琼老师处，便于组织主持稿。 2、各班于第九周星期三下午放学前，将各班需要的设备数量以及音乐上交到邹慧老师处。 3、第九周星期一周前会对各班的参赛顺序进行抽签。 （二）比赛流程1、出国旗、仪仗队奏出旗曲2、升国旗、奏国歌3、升校旗、奏校歌4、“十分钟队课”比赛开始A、出队旗，播出旗曲B、全体唱队歌C、各班按抽签顺序比赛5、退队旗，播退旗曲6、活动结束7、颁奖按年级段：低、中年级： 一、二等奖各一名，三等奖二名；高年级：一等奖一名；二等奖二名；三等奖二名）。 （三）比赛内容要求1、具有鲜明的教育主题2、因为是“队会课”，所以学生必须统一佩戴红领巾3、各班要根据德育这一大主题自由选择活动形式。 （四）具体工作安排1、训练三名旗手。 （李春香负责）2、主持稿以及主持的训练。 （焦琼老师负责）3、根据抽签的顺序，将各班需要的音乐刻成一个碟子（邹慧老师负责）音乐顺序：（国歌---校歌----出旗曲----（各班音乐）----退旗曲）4、现场统分、写奖状：黄志强、袁润余老师负责5、第九周星期三第二课堂活动时进以上工作的第一次彩排8 小学2017-2018学年度第一学期体育艺术“2+1”工作计划 小学2017—2018学年度第一学期体育艺术“2+1”工作计划 根据教育主管部门关于开展“体艺2+1项目”工作的要求，结合我校实际，制定我校“体艺2+1项目”工作的实施方案一、 指导思想 实施“体艺2+1项目”是落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展的需要。实施“体艺2+1项目”，必须与学校的特色教育相结合，积极探索学生多元化评价体系的内容和方式。学生的素质养成是一个长期的过程，必须本着“统一选项、分期实施”的原则实施。 二、组织领导组长：康xx副组长：黄xx成员：康xx三、工作目标1 ．切实树立“健康第一”的思想，根据健康发展的需要和学生的体育锻炼的需求，系统设计能切实提高学生运动技能与锻炼能力的内容和方法体系。2 ．积极贯彻新的教育理念，积极推进课程标准的实施和相关的教学改革，设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。3 ．以提高体