小学2017至2018学年度第一学期安全工作总结与小学2017重阳节感恩活动方案合集.docVIP

小学2017至2018学年度第一学期安全工作总结与小学2017重阳节感恩活动方案合集 小学2017至2018学年度第一学期安全工作总结 小学2017至2018学年度第一学期安全工作总结 本学期里，宋庄小学及幼儿园安全工作紧紧围绕学校教学工作重点，深入学习贯彻党的十九大精神，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以维护学生安全和校园稳定为中心，以平安校园建设和加强校园周边治安防控为重点，强化校园内部安全管理，深入推进校园及周边治安综合治理。狠抓责任落实，坚决防止校园重特大安全事故、恶性伤害事件、暴力恐怖事件和重大群体性事件、有影响的政治事件发生，努力实现了校园安全事故和在校生违法犯罪率为0%、校园及周边更加和谐稳定、学校安全管理工作科学化、规范化、精细化水平全面提升的工作目标，为我镇教育事业的发展创造安全稳定的学校及周边环境做出了积极的贡献。 一、工作目标 1、本学期内无发生学校责任安全事故，无重大治安案件、刑事案件。 2、我镇各校（园）食堂和小卖店100%实行索证索票采购，与食品供应商签订购货合同，实行定点采购；确保校园内食堂、小卖店卫生许可证、从业人员健康证、健康知识培训持证率达100%。 3、认真做好中心小学、郑庄小学及中心幼儿园区级“消防标准化建设单位”创建工作；郑庄小学争创市级“防震减灾科普学校”；宋庄小学争创区级年度安全管理先进单位。有效提升学校安全管理水平、进一步完善学校安全管理体系向上级单位多争取竞赛类、组织类等的奖项，有创建必参加，力争取得更好成绩，年度目标考核达优秀级别。 二、重点工作 1.进一步规范校园安全管理，深化校园安全管理标准化建设。我镇各完小及幼儿园严格按照《赣榆县中小学校园标准化安全管理办法》做好校园安全工作。将办法落到实处，见到实效。从校园安全制度的建立、台帐资料收集装订，到校园技防、物防设施的配备，全面达到标准化。 通过开展学校安全管理标准化，做到责任到位、落实到位、考核到位，形成齐抓共管学生安全的工作格局；通过严格督查、评先创优等活动，促进标准化管理长效化、常态化。 2.做好市级“防震减灾科普示范校”创建工作。今年将力推郑庄小学参加市级“防震减灾科普示范校”的创建。做好中心小学、郑庄小学及中心幼儿园《消防标准化建设单位》创建工作。 3.做好安全稳定目标考核工作。 对照《2017-2018学年度安全稳定工作目标管理责任书》，确定本年度的安全稳定指标体系及目标管理主要内容，层层分解落实；建立奖惩激励机制，严格实行安全稳定工作“一票否决制”。强化各学校、各科室安全稳定工作责任，提高学校安全稳定工作风险意识，预防和控制重大信访、安全责任事件的发生，及时化解不稳定因素，切实做好考核和奖励工作。 根据《责任书》要求，各校（园）安全责任事故率必须达到0%，无发生任何的安全责任事故；无出现违法犯罪案件，知法守法率为100%。 三、推进措施 1.明确责任，落实安全工作制度。 ⑴进一步完善齐抓共管的长效机制。我校安全工作实行校长一把手负责制，学校领导班子分工明确，责任到人。学校每月开展一次安全隐患排查整治活动，召开一次分析研究安全工作专题会议。切实抓好五率：即安全管理员的培训率，安全信息的知晓率，安全制度的健全率，安全责任的到位率，安全隐患的整改率。 宋庄小学安全工作领导小组名单： xx 负责各项具体安全工作 ⑵加强安全管理员队伍建设。学校进一步健全和完善交通、饮食、校舍、消防、饮用水、剧毒化学品、安全保卫和保健教师等安全管理员的工作职责，认真组织安全管理员和全体教职工学习学校安全教育与管理的法律、法规和教育局的安全工作制度，使每个安全管理员明确了自己所承担的教育与管理的任务。进一步增强执行制度的主动性，发挥制度管理的效益。 ⑶进一步完善学校安全预警机制。坚持每月召开安全排查例会，坚持安全月报制度（每月1日前准时向县教育局上报前一月情况），定期分析交通、游泳、治安、饮食、课间活动、师生大型集体活动、冬春季传染病等方面可能会出现的问题，根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，发现苗头性的问题，及早进行教育和防范，并结合学校实际，落实各类应急预案，建立应急工作机制和校园救助系统，定期开展安全演练。本学期各校园均开展了两次以上有针对性的安全演练,各校园根据实际情况制定好了演练方案，并做好档案资料和照片的搜集存档工作，以备考核。 2.拓宽思路，确保安全教育到位。 ⑴各校（园）利用主题班会、黑板报、专题讲座、家长会等形式，开展丰富多彩的安全教育活动。尤其是根据实际需要及时调整安全教育主题、安全教育内容和安全预警信息。主题突出，专题性强，把安全教育渗透到每一位教师的教育思想中，渗透到课堂教学中，渗透到学校各项活动中。 ⑵把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护能力，