小学2017～2018年度第一学期教学工作计划与小学2018“喜迎新年”系列活动方案合集.docVIP

小学2017～2018年度第一学期教学工作计划与小学2018“喜迎新年”系列活动方案合集 小学2017～2018年度第一学期教学工作计划 小学2017～2018年度第一学期教学工作计划 指导思想：以饱满的工作精神迎接党的十九大的召开，全面落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以提升教育质量为核心，根据《义务教育学校管理标准》，育人为本，全面发展，促进公平，提高质量，推进课程改革，加强教育科研，依法办学，科学治理，安全和谐，充满活力，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康持续发展。工作思路： ⒈规范教学常规管理，坚持教育质量中心地位以促进学生的全面发展为目标，严格执行课程计划，加大地方性课程、校本课程的开发力度，推进校本课程建设。切实加强招生和学籍管理，规范办学行为。本学期建立基于校本的课堂教学实践和研究制度，提高教学管理人员和教师的理论素养，强化教师的实践、反思和研修意识，促进教师课堂教学水平的整体提升。认真组织课堂教学理论学习、交流活动。广泛开展课堂教学改革实践和反思活动，引导教师在学习基本理论和领会掌握学校课堂教学基本模式要求的前提下，积极开展课堂教学实践和反思活动。继续进行等级评定课评比。上课内容和形式进行调整，语文学科抽签决定上课内容（阅读、作文、诵读），综合学科进行同题异构。 ⒉严格执行“五严”规定，确保学生健康成长培养全面发展的合格人才是素质教育的目标，而“五严”规定的实施将为确保学生的身心健康而保驾护航。为此，学校将认真、严格地执行上级的各项规定，规范学校的办学行为和教师从教行为。所有课务的调动必须经由教导处协调安排，不允许私自调课。在“开齐课程、上足课时”的前提下，通过集体备课的方式，严格控制作业量，尽量统一作业，力求“求大同，存小异”。教导处、少先队将以活动为载体，培养学生的个性特长，开展学生喜欢的、展示学生特长的、活跃校园气氛的文娱、体育、科技、书画、诵读等社团活动。 ⒊做好教学过程管理，科学提升管理的水平学校将以“教学五认真”为抓手，推动教学方法和教学手段现代化；严格落实教学常规，进一步完善学校教学管理精细化要求，牢固树立向课堂教学要质量的意识，提高教学效率，实现减负增效。抓好各项计划管理。教导处将对上交的各种计划认真审定，给予评价。应付交差的或者不合格的限期改正。实行集体备课常态化管理制度，明确集体备课内容，年级分工负责人不定期参加该年级组集体备课活动，并做好检查记录，有问题及时交流反馈。提高集体备课效率，加强对教师二次备课和教学反思的指导。学校每月一次检查并及时反馈。组织一年级新教材培训。严抓课堂教学管理，学校推行随堂听课制，加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作。本学期继续要做到班子成员听课40节以上，学科组长听课不少于30节，教师听课不少于20节。所有行政人员都必须完成规定的听课任务，听后主动和有关教师进行交流。中层以上干部、学科组长进行班级定点，深入课堂，每周听随堂课，交流听课意见。教师听课实行签到制。规范学生作业书写。要求教师指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业。对学生作业的书写字迹、解题格式、图表绘制等都提出规范要求，教师在布置作业时注重基础性、实践性、层次性。要求全批全改，书写规范，有等级，有适当的鼓励性评语。教导处除了组织每月的月度工作检查外，还将进行不定时抽查。积极推广泰微课教学，教师利用微视频教学，学生利用微视频学习，教学相长。充分发挥现代化教育媒体的辅助功能，为课堂教学服务，为教学质量的提升提供保障。学期中，开展40周岁以下教师“泰微课”制作评比。合理控制作业量，布置分层作业，创新作业方式。定期组织学校学业抽测，了解各年级、各学科的教学进度，学业水平，及时反馈，及时小结。推进小学生创新教育，进一步丰富学校课程建设，培养学生的实践能力、科学素养和创新精神，激发学生创造性思维，拓宽教师专业发展渠道，打造学校特色品牌。加强科学实验室的管理和使用，举行一年级科学专题研讨课。开展数学超脑麦斯教学研讨活动；组织4-6年级数学小论文评比。具体安排九月份（1—5周）1.检查开学工作，迎接市局期始工作检查。校长室、教导处推门听课。 2.制订各科教学计划（交教导处），第二周周五前完成。 3.开展40周岁以下中青年教师评优课活动（第三周开始）。 4.进行语文、道德与法治、科学学科新教材培训活动5.举行各备课组长会议。 6. 组织参加泰州市小学数学优质课评比观摩活动。.组织参加泰州市优秀数学教学案例评审。 8.组织参加城区学区小学英语校际联动活动。 9.骨干展示课：语文：刘佳数学：唐鑫珠英语：袁素娟科学：朱春明10. 举行一年级新教材专题研讨：语文 朱莉道德与法治 孙芳 科学 单杰11.进行月度教学工作检查。